最新后进生转化计划与总结

精品文档 转化后进生计划、总结转化后进生计划、总结 一、指导思想： 新的学期又开始了。本学期，我们这个班是一个四年级。我班人数较多， 几乎整个班级的学生都来自于外地，待合格学生也较多。针对这一实际情况， 我班将采取一些具体措施来转化这批待合格学生，让他们能在本学期里思想品 德、学业成绩都有所进步。 所谓“后进生”在世界各国的学校教育中是普遍存在的。表现为不少出现 了心理问题如烦恼、自卑、孤独、冷漠和逆反等，有些学生还出现了严重 的心理问题，表现在行为上有如厌学、早恋、抽烟、喝酒、甚至于离家出 走，由问题行为累积为犯罪行为，这一问题涉及到的不仅仅学校和家庭， 更是一个大的社会问题，因此研究所谓“后进生”如何教育，是摆在广大 教育工作者面前的一个急待解决的问题。 对于“后进生”的界定，首先必须来了解一下有关“差生”的界 定，因为后进生的先前称谓是“差生”。什么是“差生”？有位学生这样 写到：“不论从何人口中说出，差生的标准只有一个，那就是该生成绩 差。”还有位学生是这样看的：“在家长的眼里，差生就是把自己的孩子 带坏的学生；在同学眼里，人缘不好，喜欢向老师打小报告的学生； 在老师眼里，差生就是成绩差，又不守纪律的学生；在自己眼里，学习上 丧失进取心，品行上自甘堕落的学生。”老师眼中的“差生”是指那些被 认为学习不好，成绩差，往往同“太差”、“ 落后”、“ 多动”、“ 孤 精品文档 精品文档 僻”等词联系起来，使教师在班级管理和个别教育的工作中很伤脑筋的学 生。查《现代汉语词典》、《实用教育大词典》和《心理学词典》，均无 “ 差生“词条。但“差生“又是学校教育教学实践中频繁出现的词汇，甚至有 “ 双差生“、“超差生“的提法，指那些在品德和学习两方面都差或“差得不能 再差”的学生。 二、现状分析： 我班现有五十四名同学，其中男生35人，女生19人。学生中有部分学生学 业成绩差，思想落后，组织纪律也差。且大多数学生家长在外打工、上夜班， 这些学生在家里缺少良好的家教，自由散漫，不思进取，在学校得过且过，各 方面表现差。 如：翁博、杨彪、范鑫泉等成绩差。 如：邬洪泽、罗川菊等思想表现差。 如：苟国松、杨康等组织纪律性差。 三、主要措施 针对这样情况，特制定以下措施： 1、重点扶持，耐心教育 本学期，老师要将这些同学的转化工作摆在一切工作的首位。耐心细致地 加以教育引导。以情感人，以理服人，及用老师的爱心唤醒他们的良知，促使 他们进步。 2、从调查研究入手，找出每个差生存在的主要问题摸清待合格学生的底细， 精品文档 精品文档 了解其个性特征，以便因人而异，因材施教。老师每次找这些待合格学生谈话， 了解他们的思想动态和学习情况，有的放矢地对他们进行教育。 3、坚持正面教育 老师经常对差生进行理想前途教育，以及热爱祖国、热爱人民的思想教育， 以少先队的光荣组织作为向导，组织学生多开展有意义的活动，渗透思想品德 教育，让他们看到祖国的未来，树立为祖国建设现而学习 的远大理想。本学期， 组织学习开展“爱我中华”、“社会主义核心价值观”、“文明礼仪伴我行” 的主题班会活动。 4、多表扬、少批评 教师在转化待合格学生的过程中，教师本着一条原则：对待合格学生，多 表扬，少批评。对待合格学生的第一点进步，老师都要细心观察，善于发现， 及时给予表扬和鼓励，让他们也品尝到成功的快乐，进步的光荣，帮助他们建 立起自尊心和自信心，乘胜前进。 5、针对弱点，区别对待 我班的待合格学生，各有各的特点，有的表现在品质方面，有的表现在学 习成绩方面，教师在教育的过程中，要针对各自的弱点，区别对待，决不能依 瓢画葫，搞一刀切。 精品文档 精品文档 6、发扬闪光点，以点带面 所谓待合格学生，是针对每一个人的一方面而言的，每个学生都有他的闪 光点。老师要抓住这样的闪光点，鼓励他们前进的信心，使他们认识到自己还 是有许多优点的。 7、结成“一帮一”的对子 教师利用班上的大环境，将优等生和待合格学生组成互帮互助的对子，让 他们相互学习，取长补短。具体安排如下： 蔡浪分——王鹏刘芷怡——杨彪 易江桃——范鑫泉牛波——丁宏 李宏——张涛 本学期，通过小助手和老师的帮助，力争让待合格学生有较大的进步，让 他们顺利完成学习任务，成为合格的好少年！ 总结：时间过得真快,一转眼,本学期已圆满结束.回顾一期来的待合格学生转化 工作,总的来说,是顺利地完成了开学初的计划,我班待合格学生都不同程度地取 得了一定的成绩,现将本期待合格学生的转化工作总结如下: 精品文档 精品文档 一、加强了待合格学生的思想教育 在转化待合格学生的工作中，教师首先做到了为人师表，以身作则，遵纪 守法，认真组织学生积极开展“社会主义核心价值观”、“爱我中华”“文明 礼仪伴我行”的主题班队活动。引导学生认真学习《我们的旗帜》，让他们了 解中国共产党九十三年来的光煇历史，从而受到爱国主义教育，以及人生、理 想和道德教育，让他们树立良好的人生观、价值观、道德观，让他们知道自己 是新世纪的希望，肩负着新世纪的历史使命，教育他们把自己的学习、成长与 祖国的“四化”建设联系起来。同时，作为班主任老师，经常召开科任老师会， 走访待合格学生家长，做到能及时了解他们的思想动态以及每个待合格学生学 习、纪律方面等情况；充分发挥小助手的模范作用，加强了每个待合格学生和 管理。特别是我班的张涛、范鑫泉 ，通过老师的耐心教育，同学们的热心帮助， 在思想品质、学业成绩等方面都有了明显的进步。多数待合格学生能做到讲文 明、懂礼貌，比较自觉地遵守校纪校规。 二、注重对待合格学生文化知识的帮助教育 本学期，在搞好学生（特别是待合格学生）思想教育的同时，本人注重了 本班待合格学生文化素质的辅导教育。我首先教育学生让他们知道自己虽然成 绩差一点，但正赶上祖国腾飞的历史潮流，他们努力之后会赶上来的。这样激 发他们的学习兴趣和求知欲，让他们自觉地学好各门功课，更好地掌握文化知 识。通过做大量的待合格学生转化工作，我班待合格学生的成绩取得了较为令 人满意的成绩。 三、加强了待合格学生的素质教育，注重了能力的培养 精品文档 精品文档 一期来，我经常组织学生利用班队活动时间，让学生开展丰富多彩的文体 活动、智力竞赛游戏等活动，使他们在愉快的活动中学到了知识，增长了见识， 从而提高了他们的能力，增强了待合格学生的素质。 总之，本班学生（特别是待合格学生）在各方面都有了一定的进步，得到 了领导、老师、家长和社会的好评。但是，“金无足赤 、人无完人”，在某些 方面，对待合格学生关心不够，还有待今后工作中去努力，把转化待合格学生 的工作做得更好。 精品文档