小学校语文教研组第二学期总结

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 小学校语文教研组 第二学期总结 一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到 来，即将接近尾声。俗语说”春的耕耘、 秋的收获 ”，回顾一学期的教学教研工 作 ， 我 们 有 着 几 分 充 实 、 几 分 感 概…… 本学期，我们教研组开展了以“在语文学 科中渗透诚信教育”为主题的教学研究， 扎实有效地开展主题化系列教研活动。 以一个主题、四个环节为主线，做到主 题明确、过程清楚、环节到位、成效显 著，以学校教研组为龙头联动全体语文 教师积极参与。现将一学期的工作小结 如下： 一、学习思辨阶段 在学期初，我们全体语文教师集中在一 起，探讨确定了本学期要研究的课题， 了解了本学期教研活动方案安排。之后， 我们分头收集相关理论资料，并于校园 网上发布。如： 《语文教学中，渗透“诚 ----------------精选公文范文---------------- 1 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 信”教育的实践研究》 、 《记语文教学中开 展诚信教育二三事》 ，等等。老师们都认 真地阅读，并结合自己的体会写了心得， 我们于第五周进行了心得与收获的交 流，每位老师纷纷上台，把自己对“如何 在语文教学中渗透诚信 ”这一主题的看 法进行了发言，思维进行了碰撞。 那么究竟如何在语文学科中如何渗透诚 信教育，让孩子们养成诚实守信的习惯， 引导他们做一个诚实的人呢？我们可以 从现有的教学资源上进行挖掘。于是， 我们 12 位语文教师分工对语文教材 12 册每篇课文的诚信教育因素进行了深入 地挖掘，根据各年级学生的年龄特点， 分阶段提出要求。 以下是第 12 册诚信教育渗透点的挖掘： 册数单元题目渗透内容 第 12 册一别了,我爱的中国热爱祖国的 思想感情 一夜的工作感受周总理全心全意为人民 的崇高品质 养花热爱生活 ----------------精选公文范文---------------- 2 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 我的课余生活发展自己的爱好 二春热爱春天，热爱大自然 我爱绿叶像绿叶一样造福于人类 请求培养自强、自立的志向 好________感受所写人物的优秀品质 三冬眠学习观察事物的科学态度 意想不到的灾害增强环保和生态意识 看不见的大力士培养爱科学的意识 陨石激发探索科学奥秘的热情 四花潮热爱社会主义祖国 鸟的天堂热爱祖国风光 只拣儿童多处行珍惜少年时代、努力学 习 纸团疑云同学间相互鼓励、下决心学好 功课 五林海热爱祖国河山的思想感情 蒙蒙细雨感受“妈妈”对工作的高度负责 古诗四首热爱祖国大好河山、珍视友情 刻骨铭心的国耻激发学生的爱国热情， 努力学习 六景阳岗感受武松机智、勇敢、无畏的 性格 ----------------精选公文范文---------------- 3 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 鲁班学艺虚心好学、刻苦钻研 凡卡珍惜幸福生活 毕业赠言同学之间纯真美好的情感 七我的伯父鲁迅先生为自己想得少，为 别人想的多 詹天佑严谨的工作态度、坚忍不拔的毅 力 江姐钢铁般的意志、幸福生活的来之不 易 小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智 二、实践探索阶段 之后，我们紧扣研究主题，设计教案。 教案包括研究主题、教学内容、教材分 析、学生的心理分析，然后制定合理的 教学目标，突出诚信教育目标，设计教 学过程，教学过程要突出诚信内容是如 何渗透落实的。然后再根据教学设计， 进行教学尝试，同组教师间互相听课、 评课，完善教案。最终由每个年级组推 选出一节课。 ----------------精选公文范文---------------- 4 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 在第 9 周，我们进行了教研大组的集中 交流，有两位教师主讲自己的设计思路 并上课实践，老师们又纷纷提出意见， 不断地完善这两节课。最后，上课的教 师根据自己的体会，分析课堂教学过程、 课堂反应、成败原因，写出教学反思。 以下是丁朝女老师的教学设计 一、教学内容 小学语文浙教版第五册第五单元《周总 理借书》第二课时 二、教学分析，学生心理分析 1、 《周总理借书》是一篇给学生进行诚 信教育的良好课文。全文叙述了周总理 不搞特殊，严格遵守图书馆的规定的事 情。 2、现在很多的孩子都有一种优越感，就 是感觉自己和其他人不一样，当上干部 了，或者有什么成绩了，就骄傲，感觉 与众不同了。班级里的规定，学校的规 定就渐渐地不遵守了，觉得这个规定不 是给自己立的，可以搞特殊了。 3、现在的社会上也存在着搞特殊这种做 ----------------精选公文范文---------------- 5 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 法，而且十分普遍，给孩子有较大的影 响。 三、教学目标： 学科目标： 1、学习课文第 2、3 自然段，理清按事 情发展的写作顺序，了解先写什么，再 写什么。 2、练习分角色朗读课文。 诚信教育目标：感受总理严格要求自己， 自觉遵守制度的精神，即诚信中的守纪 精神。 四、教学过程设计 一、复习检查 1、看拼音写词语，反馈矫正。 2、分组朗读第一自然段课文。 二、学习第二自然段 1、自读第二自然段，出示对话 请问，图书馆里有没有《世界地图册》 和《世界经济参考》？ 有啊，但这些书只能在图书馆里看，不 能外借。 好吧，谢谢。等会儿我到图书馆来看。 ----------------精选公文范文---------------- 6 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 第一句话是谁在电话里问、电话里说？ 你怎么知道的？总理是怎么问、怎么说 的？ 句式比较： 请问，图书馆里有没有《世界地图册》 和《世界经济参考》？ 喂！图书馆里有《世界地图册》和 《世界经济参考》吗？ 讨论比较后，明白用上 “ 请问 …… 有没 有 ……” 句式说话委婉、 有礼貌。 朗读。 说。 对 “ 请问 …… 有没有 ……” 这 个句式的理解后，教师可不失时机地对 学生进行语言文字的训练，促进积极迁 移。 a、 想买明天去上海的火车票。 ----------------精选公文范文---------------- 7