网上教师培训心得体会

网上教师培训心得体会 网上教师培训心得体会 1 作为一名刚踏进教育行业的新教师， 很荣幸能参加这次的新教师培训，在培 训中受益匪浅，思想认识有了极大的提高，有了新的教育理念，成功地实现了角 色的转变。由于我教的是中职生，中职生有一个通病——懒惰，不爱学习。在这 次培训之前，我一直都在想，怎样教会学生“愿学”“会学”的能力?如何才能 激发出学生对学习的兴趣? 每个学生都有“愿学”的愿望，但如何才能把这种愿望变成现实，这是最重 要的问题，也是很棘手的问题。外部环境的刺激能使学生发生这种转化，教师的 有效施教更能推进这种转化的实现。 1.培养学生学习动机的策略 第一，采取培养“直接动机”与“间接动机”兼容的策略。 直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接引起的内部动 力。它往往具有近景性，比较具体，有实效。间接学习动机是指由于了解学习的 社会意义而产生积极学习的态度和行为， 它具有远景性、 持久性和社会性等特点。 教师既要抓住学生的“直接动机”，又要抓住学生的“间接动机”，因为这两种 动机不是互相排斥而是互相促进的。 第二，采取培养“高尚学习动机”的策略。 越是高年级的学生越应当培养他们的“高尚学习动机”， 因为只有学生明确 认识到他当前的学习与祖国的兴旺、民族的振兴有联系，才能确立起远大的、高 尚的、强有力的学习动机。 第三，采取满足或增强学习需要的策略。 教师要创设各种条件来满足或增强学生的学习需要， 以便克服学习中的困难 取得良好的学习成绩。 兴趣就是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。 兴趣在学习中起重要作用。第一，兴趣的定向作用，即一个人选择学什么， 不学什么。第二，兴趣的动力作用，即人的兴趣可以直接转化为动机，成为激发 学生进行某种活动的推动力。 2.激发学生学习兴趣的策略 第一，采用兴趣转化的策略。 直接兴趣(对事物或活动过程本身的兴趣)与间接兴趣(对活动的最后结果的 兴趣)对学生的学习都有作用。为了让学生产生浓厚的兴趣，教师在教学中必须 按兴趣转化的规律，交替使用直接兴趣与间接兴趣。 第二，采用兴趣与理想相结合的策略。 教师应当把激发学生学习兴趣与树立远大理想结合起来。 第三，采用教会学生“好学”、“深思”的策略。 网上教师培训心得体会 2 在学习中，感想很深，体会很多，有了一定的收获，受益匪浅。 一、教育教学的理论得到转变。 在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程， 更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看 成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传 递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极 互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交 流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发 生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者 和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生 追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染 学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创 造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神; 而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师 生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想， 全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理 艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价 的目的不是为了证明，而是为了发展。 二、课堂教学的能力得到提高。 听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教 学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。 通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律 办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽 量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在 这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的 体会和思考。体会一：课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效 的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教 师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造 性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内 要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会 三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要 给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构 自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决 问题，提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中 要有创新精神，要常教常新。 三、教科研的能力得到发展。 在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材， 怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻 地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结 合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几 点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据;第二，要注重 自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己 教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习， 不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。四、多 媒体教学的能力得到培养掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展 现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联 想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有 效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培 训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学 整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数 学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的 基础。总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理 念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今 后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育 教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不 断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。 网上教师培训心得体会 3 我有幸参加了远程教师培训， 由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学 习提高的平台。培训中，讲座、课例、网络交流等新颖、丰富的形式，为参训教 师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内 容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别