班主任工作业绩总结

班主任工作业绩总结班主任工作业绩总结 班主任工作业绩总结 1 一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学 生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教 育为中心,我主要做了以下几方面的工作。 本学期我担任一年(一)班的班主任工作。一学期来我在班主 任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带 动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心 ,我主要做了以 下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 ,一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 ,使整个集体 活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到 班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参 观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个 学生具有“服从集体,服从命令“的思想,具有自我约束力,形成习惯, 保证整个班集体随时表现出 “活而不乱,严而不死“的良好班风班 貌。 二、营造融洽的师生关系。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。 “班主任要 善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他 们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切 工作的基础。 俗话说:“情不通则理不达。 “教育需要爱的情感,需要 对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发 ,尊重学生的 人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关 系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密, 解除其心理负担。 我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以 人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有 自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐 ,需要受教 育也需要别人的理解与尊重。 其次承认学生发展的差异性,由于 每个人先天禀赋、 家庭教育、 环境影响的不同,以及接受同样的教 育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差 异纷呈的个性。 第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文 化环境,激发学生主动学习 、 主动探究的积极性,让每一个学生都 享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发 展。 四是重视学生的“潜在性“,既要看到学生存在着多种发展的 潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自己的特长。 三、引导学生自我管理。 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外 ,还应该善于引导 小学生进行自我管理。发动大家参加班级管理的各项活动 ,让学 生人人都有自己的发言权 ,都有展现自己才能的机会发动大家参 加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自 己的发言权,都有展现自己才能的机会 ,事事落实到个人,建立起“ 事事有人干,人人有事干“的制度。 四、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参 与班级管理,以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的 ,家庭的作用也是显而易见的。学 生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经 常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时 交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理, 支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。 在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心 ,树立自尊 和自信的心理基础,班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评“ 的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足“,在轻松愉 快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康 地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然,学生中存在 的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离“严而不 死,活而不乱“有一定的距离,学生的能力发展方面 ,文明礼貌方面 都有待今后继续努力。 标签：教师工作总结 时间如梭，转眼间一学期又即将接近了尾声。本学期我依然 任教六年级的语文教学及班主任工作， 工作中我认真贯彻党的教 育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职，并不断努 力提高自己的教研、教育、教学的能力。现将本学期的工作总结 汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上， 我认真执行教师的职业道德。 爱岗敬业， 热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为 搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。坚持做到不迟到，不早 退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章 制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩， 就必须要想方设法使学生喜欢 自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱 是一种无私的爱，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我 在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：管理好班级学生，要 学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我 就到班级去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。 从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。并从中物色 一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做 “班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己 的班级体。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力， 老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，利 用电话、学校见面等方式与家长联系，互相沟通教育孩子，我觉 得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了 一定的成绩， 课堂教学质量有所提高， 有待认清形势， 更新观念， 不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 班主任工作业绩总结 2 新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一年级班级。一 边安慰着自己新的开始有新的希望， 一边手忙脚乱地开始了新的 一个学期。刚刚放下 31 个人的小班，接手一个 45 人的大班，有 些不适应，但很快，老师的天性让我进入了教学的轨道。 这个班级的孩子比较天真，比较单纯。但同时我也很快发现 我们班级是一个特殊的班级， 其特殊性在于班级中有几个比较特 别的孩子。其中一个孩子属于在智力行为上存在不足，在课堂上 无法正常听讲， 常常会独自一人躺在地上， 周围散满了他的书本、 餐巾纸;常常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面，然后我就只 能暂时丢下班级的同学，满校园的去寻找他 ;常常上课的时候偷 偷爬到其他孩子的身边，拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上 影响了其他孩子的听讲。 这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻 烦。于是和家长沟通成了我这学期常常要做的工作。另一个特殊 的孩子在学习上存在着很大的困难，基本不会读题，也不会很好 的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工作上确给我带来 了很大的困难。 另外， 班级中还有两位孩子的家庭情况比较特殊， 所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特别顽劣，一个孩 子性格内向，做事特别小心翼翼。面对这样的班级，我想接受现 实是首要的，另外，孩子总归也是无辜的，他们无法选