小篮球教学设计

台头小学台头小学? ?小篮球小篮球? ?教学设计教学设计 陈雪莲陈雪莲 （（1 1）指导思想）指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据， 以 “以人为本， 健康第一〞为指导思想， 结合二年级学生身心开展的特点和认知规律设计。本着“学生为本，教师主导〞 的原那么，重视学生主体地位，教师带着学生在探索、实践、合作中感受活动带 来的愉快，体验成功和失败的感受，并从中了解一些简单的运动方法，培养学生 乐于参加各种体育活动的乐趣。 （（2 2）教学内容）教学内容 篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。 原地运球是篮球运动中最为根底的内容，通过练习，可以开展手、臂的肌肉力量 以及全身的协调性， 为学习行进间运球打下根底。原地运球的教材要点是手按拍 球的部位和手触球的时机，在熟练的根底上开展抬头运球的能力。 （（3 3）教学背景分析）教学背景分析 ①教学内容分析 本次课的内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于它是篮球运动中最根本 的 技术动作之一。是篮球教学的重要组成局部。是更好地学习其他技战术的根底。 所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手，使学生篮 球的运动能力有所提高。 ②学生情况分析 本次课所授班级为水平二三年级学生。 这个年龄段的儿童正处在身体发育的 关键阶段，适量的体育锻炼是身体发育的促进剂，经过一、二年级学习后运动规 律有一定概念和认识，能够初步控制大肌肉群的动作，但由于小学生接触篮球时 间较少，篮球根本技术水平较差。所以针对这一现象，本节课的练习以熟悉篮球 球性和原地运球为主。做到从培养学生兴趣，使学生篮球的运动能力有所提高， 并挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。 （（4 4）单元课次）单元课次 本单元共 5 次课；本课为第 1 课次。 课次课次 1 2 3 4 5 6 7 8 教学目标教学目标 1）了解原地运球的动作方法，对小篮球活动 产生兴趣 2〕尝试做出原地高姿与低姿运球动作，提高 控球能力 3〕细心观察，乐于重复练习 1）学会原地与行进间运球 2）体验行进间运球的身体姿势，开展灵敏、 协调素质 3〕有序练习，表现出良好的体育道德和集体 主义精神 1）了解原地双手胸前传、接球的动作方法和 要求 2）模仿做出正确的原地双手胸前传、接球的 身体姿势 3〕体验参加篮球活动带来的愉悦感受 1）知道原地双手胸前传、接球的动作要领 2）能做出传接球的动作，开展快速反响、灵 敏协调等身体素质 3〕自设目标，敢于自我超越，获得成功感受， 树立自尊与自信 1）了解原地双手胸前传、接球的动作要领 2）初步掌握原地传球动作，体会动作特点， 提高身体协调性 3〕互相配合，在传球游戏中，提高学习篮球 的兴趣 1）了解小篮球游戏的简单规那么和根本玩 法 2）在游戏中知道避让可能出现的潜在危险， 开展跑、跳、投综合能力 3〕遵守规那么，友善对待对手，表现出良好 的合作精神和体育道德 1）了解小篮球比赛的简单规那么和根本玩 法 2〕在游戏中知道避让可能出现的潜在危 险，开展跑、跳、投综合能力 3〕遵守规那么，友善对待对手，表现出良好 的合作精神 1〕通过测验检查学生对小篮球根本动作的掌 握情况。 2〕通过游戏，开展学生的力量、灵敏等素质 重点与难点重点与难点 重点：原地运球， 难点：熟悉球性 重点： 行进间运球和原 地运球 难点：动作连贯，比照 明确 重点： 不同方式的传球 难点：手型正确，动作 连贯 重点：传球技术 难点：动作连贯，连续 传球 重点：传接球技术 难点：动作连贯，连续 传接球 重点：篮球小游戏 难点： 游戏与技术的融 合 重点：篮球小游戏 难点： 游戏组织与团队 合作 重点：测验 难点： 遵守测验规那么 课题 教 学 目 标 小篮球——熟悉球性及原地运球 1〕通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技 术。 2〕初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。 3〕培养学生的遵守规那么、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对 篮球的兴趣。 难 点控球能力 组织教法 时间 / 次数 重点原地运球的动作要领 课 的 教学内容 结构 1、集合队伍检查人数 2、师生问好 开3、宣布本课内容 始4、准备活动〔篮球操〕 部 分 基 本 部 分 组织：学生成四路横队站立 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 教法：1、师提问导出课题 2、师带着做准备活动 一、熟悉球性组织：学生成体操队形站立 1、手指拨球××××××× 2、向上单双手抛接球××××××× 3、颈部环绕××××××× 4、腰部环绕××××××× △ 教法：1、教师讲解示范动作要领 2、学生跟做并留出1 分钟让学生自己体会 2、个别指导纠错 3、学生表演+评价 3〕培养学生刻苦学习和机智灵活的反响能力 7 1 次 8 2 次 （5）课时教案 二、原地运球： 基 要领：两腿前后开立弯曲，上 体稍前倾，重心在两腿之间五 本 指自然分开，手心空出。用手 指和指根以上部位控球，肘关 部 节自然弯曲，以肘关节为轴上 下摆动，手腕下压将球控制在 分 身体的左〔右〕侧。 组织：学生〔5—6〕人一组自由组合 在老师周围站开 △ 教法：1、学生自由体会原地拍球。 2、师巡视指导，观察学生动 16 2-3 次 两腿弯曲站 小臂带手腕 掌心空着按 篮球玩的转 基 本 部 分 三、游戏：把戏接力 方法：从起点跑到第一个圆圈 内拿起篮球原地拍五次后放 好，跑到下一个圆圈内拿起篮 球做腰间环绕一次后放好，跑 回与下一位同学击掌，下一位 同学同前一位同学。完成最快 的一组为胜。 结 束 部 分 1、集合放松 2、归纳讲评布置课后练习 3、整理器材 4、师生再见 场 地篮球场 器材蓝球 35 预计123-135 次/分钟 心率 作，并找出问题 3、学生汇报自己的经验。 4 师总结结并讲解动作要领。 组织： 学生成四路横队站立， 前两排 蹲下。 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 5、 学生练习并体会动作要领。 组织：学生〔5—6〕人一组自由组合 在老师周围站开 △ 6、师巡视指导纠错 7、拓展训练“创想运球〞 组织：学生分成人数相等的四组。 ××××××→ ○○ ××××××→ ○○ ××××××→ ○○ ××××××→ ○○ 教法：1、师讲解游戏方法及规那么 强调考前须知并做示范 2、学生游戏，老师观察学生 完成情况并担任裁判 3、游戏讲评和分享 组织：学生成四路横队站立 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 教法：1、跟着老师做意念放松 2、学生相互放松 3、教师总结讲评布置作业 心率160 变化 示意 140 图 1 次 1-3 次 6 1-3 次 3 1 次 练习 密度 33-40%120 100 80 010203040 课后 小结 （（6 6）学习效果评价设计）学习效果评价设计 1、形成性评价与阶段性评价相结合。在主教材：熟悉球性与原地运球，不 同形式的熟悉球性练习， 单手双手的练习、 两人分组辅助练习、 ，