幼儿健康活动教案方案汇编

下载后可任意编辑 幼儿健康活动教案方案汇编 活动目标： 1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2、了解吃蔬菜的好处，培育幼儿不挑食的饮食习惯。 3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验欢乐及成功的愉悦。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。 难点：了解吃蔬菜的好处。 活动准备： 1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。 2、课前让幼儿带自己喜爱吃的蔬菜来上课，老师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。 3、老师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。 4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。 5、在老师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。 活动过程： (一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。 1、小朋友好!今日吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁?在干什么? 2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。) 3、观看完录像，幼儿反馈。 你们刚才看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么? 4、认识蔬菜图片。师：刚才我们看见有的小朋友喜爱吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。 5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成的。 (二)游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿根据吃的不同部位进行分类。 1、游戏：买菜。引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分? 第一组： (1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一部分?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、包菜、生菜) 第二组： 引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽) 第三组： 老师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那一部分?(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗?(辣椒、西红柿、茄子、冬瓜)。 第四组： 老师出示花菜，你们看看这是什么菜?我们是吃那一部分的?(花)还有什么菜是吃花的?(黄花菜，西兰花，韭菜花) 师：今日小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢? 2、游戏：送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。 (1)幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。 (2)老师出示标有(根、茎/叶、花、果)标志的篮筐。 (3)幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。 师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家?(根)谁带来的蔬菜是吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。 (4)纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜?为什么?师：那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧! 老师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫(蔬菜)。 (三)了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。 讨论：我们每天为什么要吃各种蔬菜? 1、幼儿回答; 2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚才你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜? 3、幼儿回答; 小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。 4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各种丰富的营养，你今日中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗? (四)品尝沟通《蔬菜沙拉》。 老师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,沟通《蔬菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食。 (五)延伸活动： 1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的。 2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。 3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。 幼儿健康活动教案方案汇编（二） 活动目标 1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。 2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。 3、增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动准备 1、幼儿人手一只球。 2、热身音乐、PPT。 3、铃鼓一个。 活动重难点 重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。 难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。 活动过程 1、热身运动 师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。 2、小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。 PPT 师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜爱玩球，今日想来挑战一下，你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的? 第一关：(播放视频)请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。 师：请小朋友围好圆圈我们来个小竞赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩?(幼儿圆圈坐下) 第二关：ppt(图片) 观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试?(老师引导幼儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。 老师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。 第三关： 师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法? 老师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下 师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周老师偷偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?前后，保持接球时候的平衡，你们试一试? 3、跟随音乐，放松活动 师：小朋友，今日我们练习了抛接球，你们玩得兴奋吗?好了，紧张之后一起来放松放松吧。 幼儿健康活动教案方案汇编（三） 活动目标 1、乐意听信号做动作。 2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 4、能根据指令做相应的动作。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动准备 每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。 活动过程 谈话引题并进行热身运