2024年博士后思想总结

下载后可任意编辑 2024年博士后思想总结 培训总结 ___日赴___参加全国博士后管理信息网络系统，此次培训的“全国博士后管理信息网络系统”是由中国博士后科学基金会根据博士后工作“___”规划的要求规划建设，根据博士后讨论人员进出站等日常管理和网上办公，并为博士后讨论人员和社会公众提供信息服务。 通过此次培训，掌握和领悟了如何建立博士后流动站和工作站，博士后如何申请进站，如何在本单位增加下级单位及流动站、为下级单位增加管理员并给予办公权限，如何以各级管理（转自：.hnbo___u.博旭：博士后思想总结）员身份进行审批，如何进行信息发布以及对管理单位信息的修改等。 通过此次培训，博金会给我公司博士后工作站提供了一个专门的用户名和___，以后各项业务可以实现在网上办公。 篇二：博士后出站报告 ___大学 博士后讨论工作报告 能源定价及其波动效应的实证讨论 ___超 工作完成日期___年___月—___年___月报告提交日期 ___大学（___） 能源定价及其波动效应的实证讨论 anempericalstudyofenergypricing andfluctuationseffects 博士后姓名___超流动站（一级学科）名称控制科学与工程专业（二级学科）名称系统工程 讨论工作起始时间___年___月___日讨论工作期满时间___年___月___日 ___大学讨论生学院 原创性声明 本人声明所呈交的博士后讨论报告是在合作导师的指导下独立完成的。报告中取得的讨论成果除加以标注的地方外，不包含其他人已经发表的讨论成果，也不包含本人为获得其他学位而使用过的成果。与我一同工作的同志对本讨论所做的任何贡献均已在论文中进行了说明并表示谢意。本声明的法律后果由本人承担。 本人签字： 年月日 使用授权说明 为保障博士后讨论报告的著作权，授权学校“有权保留送交讨论报告的原件，允许讨论报告被查阅和借阅，学校可以公布讨论报告的全部或部分内容，可以影印、缩印或其他复制手段保存出站报告”，学校必须严格根据授权对讨论报告进行处理，不得超越授权对博士后讨论报告进行任意处置。 授权人： 年月日 内容摘要 随着社会经济的日益进展，使得讨论能源定价及其波动效应具有十分重要的实证意义。本报告基于在站工作期间的两个横向讨论课题，以___省电力定价为例讨论能源定价市场化改革，以宁波市道路集装箱运输业为例讨论油价对运价的波动效应，并提出相应的政策建议： （1）针对___省现存的电力定价模式，指出当前电力价格市场机制活力不足，并梳理整个电力产业链价格机制中的问题，并在借鉴国际经验的基础上提出：上网电价联动、优化发电布局、试点输配分离、调整需求响应、增加投资信心等五个方面的政策建议。 （2）针对宁波市道路集装箱运输行业的运营困境，指出成品油价格波动幅度过大过快是导致当前行业出现运营困难的主要原因，由于运输卡车的型号以及运输距离不同而导致燃油成本占总成本的比例不同。 下载后可任意编辑 2024年博客指导工作总结 从有幸成为博客指导老师，到静下心来回顾一年的博客指导工作，若白驹过隙，忽然而已。蜗居斗室，细思考却忽然发现自己与大家相比，做的凤毛麟角，但却时时感受着网络教研的冲击力，被象春苗___、武秀华老师一样的同行坚守博客阵地，默默无闻的战斗者感动；为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推举___余篇日志的强人的工作成果而心生敬佩；被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。 一、指导工作小结 在近一年的时间里，我所负责的三个基地：___辽源龙山基地、___市___市基地、东北师大附属小学基地，共计___个基地个人博客，其中包括部分指导老师博客。截止目前日志数___篇，其中包括原创日志与推举日志。作为指导老师，我个人博客共发表和推举日志数___篇，___率近18，发表评论___次，被___评论___次，接受和发布评论数十余次。 参加新思考论坛主题沟通百余条，特别是在__年“第___届新世纪讨论与应用基地教学设计与课堂展示”活动中，在做好日常教研工作的同时，抓紧一切时间，登录新思考论坛与博客，仔细研习各位选手的教学设计与反思，悉心拜读广阔热心网友的评论与建议，更不会错过，象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精彩点评。大家仔细钻研的精神与独特见解无时无刻不在激励着我，感觉这是巨大的、宝贵财宝，这种辛苦并欢乐着的满意，只有置身其中才会真切的领悟。因为如此，才再次觉得其实研课的过程，远比结果更重要！我们收获着过程，收获着友谊！同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到兴奋！特别是大家的热情参加更让人倍觉钦佩！ 感谢小数工作室、感谢各位专家，各位教育同行，为我们提供这样的学习、提高、沟通的好机会！感谢春苗老师一直指导与帮助！“日出江花红似火，春来江水绿如兰蓝”。信任，网络教研在小数工作室的引领下明天更加美好！ 二、指导存在不足 原本得心应手的工作，却让我在诸多问题中，不得不再次审视自己的指导工作，为了做好指导工作，现将在指导工作中存在的问题，小结一下： 1、沟通不够 作为一名博客指导，与所在基地的领导、老师沟通不够，是阻碍推动博客教研的效果的关键因素，之所以我所在的基地一直是安于现状，很大程度是指导本身的事情，就是与我的搭档——巢湖之滨的沟通都很少啊。 2、引导不足 每一篇原创博文，实际都有很多地方值得商榷，在发现亮点的同时也会看到某位老师，甚至是某个地区教学上存在的问题，都应该有必要指出来，并给出建设性的意见，并引导同行深度思考，以便确定努力方向，但在这方面，往往优点提的多，鼓舞的话多，这不便于激活大家研讨的兴趣。 3、氛围不浓 良好的氛围，是博客沟通的氧气，网络教研实际也是校本教研的另一种形式，应该以解决老师最直接、最根本的问题为主线，但作为指导，我没能做到这一点，没有给老师一种“温馨如家”的感觉，没有沟通的欲望，这也就谈不上积极性了。 以上只是源于我作为指导的主观因素造成的不足。 三、下一步工作设想 为了更好的发挥网络教研的优势，充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台，假如来年还能做博客指导老师工作，我的下一步设想： 1、增进沟通与沟通 建立好基地博客成员与指导老师的关系，真正起到小数工作室与基地老师的桥梁纽带作用； （1）与基地负责人保持联系 （2）与共同负责基地指导保持联系 （3）与小数工作室博客负责人保持联系 （4）尽可能与有关博客指导工作的人员联系 2、实行适当的博客活动方式 实行适当的方式，避开博客教研的随意性，实行有___与自主相结合的方式，使基地老师既有方向性同时又不受束缚，这样能在一定程度上保证博客沟通的质量，实现基地博客管理“本土化”，沟通指导“区域化”。 （1）任务驱动式网络教研 （2）问题式网络教研 （3）主题式网络教研 （4）反思式网络教研 （5）专题式网络教研 （6）协作式网络教研 （7）老师自主的网络教研 第6页共6页