2019高一地理必修二集体备课计划精品教育

高一地理必修二集体备课计划高一地理必修二集体备课计划 备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一 个重要组成部分。下面是查字典地理网小编为您带来的高一 地理必修二集体备课计划，希望对大家有所帮助。 一、指导思想 以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学 生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结 实施高中地理(必修 2 部分)新课程教学经验的基础上，不断 优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学 习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地 理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基 本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取 地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归 纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。注 意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不 断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为 一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的 基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶 关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开 阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地 理使命感。 第 1 页 二、情况分析 1、课标分析： 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整 体。 内容标准由标准、活动建议等部分组成。标准是学生学习高 中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;活 动建议是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选 择，也可自行设计;说明是对标准中某些问题的进一步解释。 2、教材分析： 本学期高一地理科采用湘教版教材(必修 2)，本学期教学内 容是人文地理部分，主要介绍的内容是人口与环境、城市与 环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展等人文地 理现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查; 掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材 每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课 标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教 学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新 自身的知识。 3、学情分析： 学生可能存在的学习问题： (1)、高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、 第 2 页 学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们 来说会存在较大困难。 (2)、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣， 但专题式的探究学习(而不是过去按部就班的讲授)部分学 生会感到有困难，不易把握知识点。 (3)、目前评价教学的方案尚不明朗，教师的教学活动缺乏 明确的导向，有教师担心学生基础知识不够扎实，会影响将 来的考试，从而影响对教师本人的评价，因而评价教学的方 案不明确是不利于新课程理念的实施。 三、学期教学目标 本学期备课组要达到如下目标： 1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大 学生课外知识的补充，注重教学知识广度的推广。 2、让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发 展有用的地理。 3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动;乐于探究、勤 于动手;培养学生收集和处理信息的能力。 四、具体工作 1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。 2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课 组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题， 对课堂教学工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学 第 3 页 体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合 我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做 到每次活动有具体专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案 或方法途径。 3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学 的互动和协调发展。结合我校先学后教、分层训练，跟踪指 导的课改模式，任课教师要做好对学生学法的科学指导，要 突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学 要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。 教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好 学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。 4、集体备课：做到三定――每周一上午 1、2 节为固定的备 课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确 的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，大家讨 论补充，探究最佳方案;定活动室(124)是集体备课地点。通 过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。做 到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试 统一。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学 质量。结合学校岗位大练兵教学基本功训练活动的要求，本 学期备课组内计划安排的交流、研讨公开课 3 节，每位老师 都要上一节。 5、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学 第 4 页 时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进 度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第 19 周)结束上课，以 保证期末考的复习备考时间。 五、说明 根据考纲要求和学生实际知识的占有量，需要在本学期补充 初中地理 1、2 册(世界地理)内容。 高一地理必修二集体备课计划(二) 一、工作目标 1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面 工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。 2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地 理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组 的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效 益性。 3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、 如有可能进行地理野外观察实践活动。 4、全面提高高一年级地理教育教学质量， ，力争在各种考试 中取得好成绩。 5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研， 教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进 步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力 第 5 页 将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： (一、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度 提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过 一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意 识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每两周的反馈表。 (二、深入开展教学研究，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个 教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短 的说课，其他老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行 教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。相信在上学 期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。 2、加强组内推磨式听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因 此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效 果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达 到合理分配和彼此监督的作用。 3、为了及时检查