学前教育专业幼儿学习与发展试题

湖北文理学院湖北文理学院 20162016 年“专升本”考试年“专升本”考试 《幼儿学习与发展》试题《幼儿学习与发展》试题 题目 满分 得分 一 20 二 20 三 30 四 30 总分 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请 将正确选项前的字母填在下表对应的题号下面。 本大题共 20 小题， 每小题 1 分， 共 20 分。 ) 题号 答案 题号 答案 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 1.幼儿指的是（）的孩子。 A. 1—3 岁 B.0—1 岁 C. 3—6、7 岁 D.6、7 岁前 2.根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，2-7 岁儿童的思维处于（） A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段 3.“一两的遗传胜过一吨的教育” ，这是（）理论的观点。 A.环境决定论 B. 遗传决定论 C.二因素论 D.相互作用论 4.下列关于儿童动作发展的规律的说法中，不正确的是（） 。 A.从上部动作到下部动作B.从大肌肉动作到小肌肉动作 C.从整体动作到分化动作D.从有意动作到无意动作 5.下列说法中错误的是（） 。 A.感知是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 B.感知觉是人生最早出现的认知过程，是其它认知过程的基础 C.感知觉是婴儿认识世界和自己的基本手段 D.感知觉在幼儿的认识活动中占主导地位 6.学前儿童方位知觉发展的顺序是（） A.前后上下左右 B.上下左右前后 第 1 页 共 6 页 C.上下前后左右 D.以其他客体为中心到以自己为中心 7.新生儿出生时身高约为（） 。 A.30cm B.40cm C.50cm D.60cm 8.下列选项不属于守恒实验内容的是 （） 。 A.体积 B.面积C.质量 D.时间 9.幼儿想象发生的时间（） 。 A.1-1.5 岁B.1.5-2 岁C.2-2.5 岁D.0-1 岁 10.幼儿掌握概念的方法，不正确的有（） 。 A.排除法B.分类法C.观察法D.守恒法 11.德国生理学家、实验心理学家（）于 1882 年出版了第一部科学的、系统的儿童 心理学著作（） ，标志着科学儿童心理学的正式诞生。 A.冯特 《儿童心理学》B.皮亚杰《儿童心理》 C.普莱尔《儿童之心理》D.普莱尔《儿童心理》 12.对于儿童言语的形成，下列说法中不正确的是（） 。 A.0-1 岁是儿童言语的准备期B.双词句（电报句）阶段是2-2.5 岁 C.单词句阶段是 1-1.5 岁D. 1-3 岁是儿童言语的形成阶段 13.（）能比较灵活的掌握左右概念。 A.9-11 岁B.9-12 岁C.8-11 岁D.7-12 岁 14.真正出现自我意识在（） 。 A. 1.5 岁B. 3 岁C.4 岁D. 5 岁 15.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是（） 。 A.依恋B.儿童社会化C.同伴关系D.亲社会行为 16.不属于儿童依恋类型的是（） 。 A.安全习性依恋B.社会性依恋C.回避性依恋D.反抗性依恋 17.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（） 。 A.6 个月—1 岁B.1 岁—1.5 岁C.1.5 岁—2 岁D.2 岁—3 岁 18. “三座山实验”的设计者是（） 。 A.维果斯基B.皮亚杰C.蒙台梭利D.福禄贝尔 19.幼儿园中班的教学时间（）分钟。 A.10--15B.20—25C.25--30D.30--35 20.下列属于 5-6 岁幼儿特征的是（） 第 2 页 共 6 页 A.爱模仿B.个性初具雏形C. 行为具有强烈的情绪性D.爱玩、会玩 二、简答题 (回答要点，并简明扼要作解释。每小题5 分，4 小题，共 20 分。) 1. 简述学前儿童心理发展的趋势。 2. 什么是观察力？简述学前儿童观察力发展的特点。 3. 什么是有意注意？幼儿有意注意有何特点？ 4. 为什么成人对幼儿的评价必须客观、公正？ 第 3 页 共 6 页 三、论述题 （要求结合实际，适当展开论述，观点要正确，论述要完整。每小题10 分，3 小题，共 30 分。 ） 1．请结合实际谈谈影响幼儿心理发展的因素有哪些？这些因素在幼儿心理发展过程中各 起什么作用？ 2. 论述幼儿记忆的年龄特征。 3. 举例论述学前儿童想象发展的特点及其培养方法。 第 4 页 共 6 页 四、材料分析题 （仔细阅读材料，按要求做分析。每小题 15 分，2 小题，共 30 分。 ） 1.在自由活动的时候，丽丽和方方正在玩游戏，不一会兵兵过来说： “我可以和你们一起 游戏吗？”丽丽和方方异口同声地说“我们才不要你呢！ ”并推了兵兵一把，由于用力过 大，兵兵摔倒在地上。兵兵哭着找到张老师，说丽丽和方方不让他一起玩游戏并把他推倒 了。张老师说“兵兵别哭，碰到这点挫折算什么，不用伤心。 ”说完张老师继续忙自己的 事了。兵兵又哭着去找徐老师，徐老师说： “都小男子汉了，还哭呀！哭能解决问题吗？ 老师不喜欢爱哭的小朋友” 。兵兵并没有停止哭，反而哭得更厉害了。 请回答下列问题： （1）你对这两位老师的做法有什么看法？（4 分） （2）如果你是其中的一位老师，此时你会怎么做？（4 分） （3）如何促进幼儿情绪情感的发展？（7 分） 第 5 页 共 6 页 2.强强性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢 活动量大的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最远的一个。其 其还爱逞能。有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。 他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声。即使老师对他有所示意， 他仍然克制不住。对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。 （1） 根据材料描述， 强强的气质属于哪一种类型？该气质类型有哪些主要心理表现？ （6 分） （2）根据强强的气质特点，作为教师该如何教育，请谈谈你的教育措施。 （9 分） 第 6 页 共 6 页