最新小学科学实验室工作计划

2021 小学科学实验室工作计划范文 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现 科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好， 更全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率 达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技 能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、 实验室工作由校长及教导主任直接管理， 实验室设专门管理员， 即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定自然教学计划， 各年级自然教学工作须按计划 进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示 实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器， 材料， 教师对每 组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应 实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时， 应要求学生准备好相关的实验材 料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相 应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后， 应指导学生完成实验报告单 （试验 记录） ，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相 应的实验能力； 1 (5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》 、 《演示实验计划 表》 、 《分组实验计划表》 ；期末按时收取《教学工作总结》 、 《演示实验 记录表》 。 (6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组， 进行相应 的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验 能力。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档， 并按时填写相应试验 开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。 (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好 实验室的器材及日常工作。 (1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放， 收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作； (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电， 设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作； (2)不足之处，另行补充。 我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体 指导，全体实验教师的共同发奋，顺利地完成了本学期预定的工作目 标。 1、科学室工作规范化 2 学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管 理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程 中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们个性 注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、 防水、用电安全。持续经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚 持了勤俭办学的原则。 2、仪器管理有序化 科学室管理有序，每个柜都有反映资料的目录卡，帐物相符、物 卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养经常化 根据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工 作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修， 及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要 用心实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范 实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。 4、实验教学与研究方面 为提高科学室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大 纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组 实验的材料有四个来源： （1）仪器室内分组实验盒； （2）学生下发的实验耗材； （3）自制自购分组实验材料； （4）发动学生平时注意收集各种废旧物品。 用心安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演 示和分组实验发奋开足开全。本学期实验开出率达 100%。实验教学做 3 到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演 示、分组实验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。 实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使 用。以保证仪器设备的充分使用， 体现管理为教学服务，为师生服务。 实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学 习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。 指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意 教学研究与实践，加强科学室管理：做到合理管理，合理使用，合理 分类、堆放，及时借还，及时打扫等。 主要措施： 一、精心准备实验器材，优化实验教学。 实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积 极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特 别是现在的科学课， 在课前， 教师更要精心准备大量的有结构的观察、 实验材料，保证正常的实验探究。 二、加强管理，合理使用。 本学期科学科学室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先， 及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理 实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最 后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。 三、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地， 科学角， 收集材料， 自己动手制作教具， 改善实验条件。 同时在实验教学中提倡 “动手做” ， 让学生真正的参与科学科学探究的全过程， 培养学生的动手操作能力、 4 创新能力。 四、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等 电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学 生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期 的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学 研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 坚持以《科学(3--6 年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素 养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教 师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念， 注重校内和校际交流， 努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。 一、工作重点: 1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符 合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。 2、 组织教师定期开展教育研究活动， 加强新课程标准的学习研究 与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学 质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。 二、具体工作 (一)实验室日常管理工作 1、 对照三室布置标准， 认真完善三室的各种制度， 使之有据可依， 有规可循。 2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做 到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材