2024年学校教师读书沙龙活动总结报告

下载后可任意编辑 2024年学校老师读书沙龙活动总结报告 假前，学校就给每个老师买了本《进展性老师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行老师读书沙龙沟通活动。 于是，假期里，老师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会(有近___名老师写了近___篇读后感)，我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书沟通的基础上，学校安排了区级骨干老师读书沙龙展示活动。 在总结会上，我是这样和大家沟通的: “在参加大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会(具体名字和篇数略)中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有很多老师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。 “区级骨干老师的读书体会沟通比较精彩，尤其是主持人吴__老师，认真梳理了书的内容，写了___篇体会和个人进展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深化浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习! “从《进展性老师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们___要重视自己的专业进展。在我看来有以下几点原因: 一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。 二、因为我们都是进展中的人。“进展性”一词充分说明我们每个老师同学生一样，都是进展中老师，需要在“进展”中有所进步。其实“今日的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但假如你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。 活动中，我听到了不少老师说听到大家的沟通感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;博文里，我从几名老师实实在在地开始自发地设计自己的进展之路，开始规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“进展”。 三、老师所从事职业的需要。我们从事的是老师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进行严格、法律规范的长期训练不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起……而我们老师需要掌握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学能力，需要拥有丰富的教育教学经验，表现出足够的教育教学智慧……老师这一职业所给予的专业性，决定我们必须终身学习、讨论，追求自我进展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今日不同，我们该进展自己! 四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象--学生。其实老师进展与学生进展是一个道理。假如我们老师懂得自我进展的道理，掌握了进展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，老师的进展关乎着学生的进步，关乎着学校的进展，而绝不是老师个人的事情，老师不能对个人的进展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。 “但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是老师自己想进展--自己进展自己。老师既是进展的主体，需要自己设计、规划自我进展的每个细节;同时老师也是进展的受体，需要在外界及自我的条件下，接受自我进展。 “假如大家读这本书时，能激发自我进展的意识，产生自我进展的危机感和紧迫感，并开始学着自我设计和规划，认真地开始对待进展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。 “沟通是临时的，但读书是永久的;意识到自我进展的必要性是临时的，但自我进展是永久的，更加难能可贵的是在进展的过程中坚持始终，保持现在的进展热情。” 第3页共8页 下载后可任意编辑 2024年学校老师读书活动总结 针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心选择了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态（范本），学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期___的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极___发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动计划和具体实施步骤，为老师配备了《论语易读》，___老师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责___老师参加、实施;各位老师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。 学校老师读书活动总结范文【二】 淡泊以明志，宁静以致远。承担着“立人”责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分高雅，少一分世俗。可是，在这个充满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢?许多处于社会转型期老师也和其他人一样，一天到晚忙忙碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以读书，让老师更加丰富;读书让老师更具___力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣! 一直以来学校都注重培育我们老师的读书习惯，通过读书提高我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读计划。根据计划，我认真阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法总结如下: 一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识 每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写4~___篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读