新人音版小学音乐四年级上册全册教案
四年级音乐教学支配 定西市安定区仁化学校 赵 光 照 一、学生状况分析： 四年级共一个班，由于学生心理与生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在快乐中学习和驾驭所学学问。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能驾驭所学乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面：能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面：基本驾驭所学学问。 5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。 6、存在问题：（1）音准问题比较大。（2）视唱实力有待加强。 二、教材分析： 四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首观赏曲，16首表演歌曲。 教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱 学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：重音记号、三八拍子、波音和上滑音 。 3、细致完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，细致介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。 教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对奇妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 教学难点 1、 在气息的限制下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 三、教学措施： 1、细致备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以与表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力与创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，老师从中总结阅历 小学四年级第七册音乐教案 定西市安定区仁化学校 赵 光 照 小学音乐第七册教学进度表 教 学 进 度 周次 内 容 课时 备注 一 第一课 水乡 1 二 第一课 水乡 1 三 其次课 国歌 1 四 其次课 国歌 1 五 第三课 月夜 1 六 第三课 月夜 1 七 第四课 快乐的课件间 1 八 第四课 快乐的课件间 1 九 期中复习 1 十 期中考试 1 十一 第五课 妈妈的歌 1 十二 第五课 妈妈的歌 1 十三 第六课 少年的歌 1 十四 第六课 少年的歌 1 十五 第七课 回声 1 十六 第七课 回声 1 十七 第八课 童心 1 十八 第八课 童心 1 十九 期末复习 1 二十 期末考试 1 全册教学目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学与各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课题 水 乡 教 学 目 标 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热忱地讴歌水乡，酷爱我们的家乡.2.驾驭附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动.4.驾驭竖笛的吹奏姿态。 第一课时 1－1 一、倾听《采茶舞曲》 1.用江南山水风景图导入。 设问：(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗? 2.观赏：《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲解并描述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的? 3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。 5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿表现茶农采茶时的快乐心情。 6.小结：水乡的另一景色。 二、表演《采菱》1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的学问：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形态，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。 2.老师范唱歌曲。 3.老师范唱歌谱 4. 以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学习，很自然的唱好。 5、伴奏的加入要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。 6.小结：水乡一景。 其次课时 1－2 一、表演《柳树姑娘》 1.歌名干脆切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么美丽。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?2.倾听录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱?3.讲解附点四分音符:(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗?(2)这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区分就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下仿照蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。4.再听录音范唱，大家看
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