新人音版小学音乐四年级上册全册教案

四年级音乐教学支配 定西市安定区仁化学校 赵 光 照 一、学生状况分析 四年级共一个班，由于学生心理与生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在快乐中学习和驾驭所学学问。 1、声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面能驾驭所学乐器竖笛的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面基本驾驭所学学问。 5、表演方面能比较正确表达歌曲内容。 6、存在问题（1）音准问题比较大。（2）视唱实力有待加强。 二、教材分析 四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首观赏曲，16首表演歌曲。 教学目标 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱 学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问重音记号、三八拍子、波音和上滑音 。 3、细致完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，细致介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。 教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对奇妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 教学难点 1、 在气息的限制下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 三、教学措施 1、细致备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以与表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力与创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，老师从中总结阅历 小学四年级第七册音乐教案 定西市安定区仁化学校 赵 光 照 小学音乐第七册教学进度表 教 学 进 度 周次 内 容 课时 备注 一 第一课 水乡 1 二 第一课 水乡 1 三 其次课 国歌 1 四 其次课 国歌 1 五 第三课 月夜 1 六 第三课 月夜 1 七 第四课 快乐的课件间 1 八 第四课 快乐的课件间 1 九 期中复习 1 十 期中考试 1 十一 第五课 妈妈的歌 1 十二 第五课 妈妈的歌 1 十三 第六课 少年的歌 1 十四 第六课 少年的歌 1 十五 第七课 回声 1 十六 第七课 回声 1 十七 第八课 童心 1 十八 第八课 童心 1 十九 期末复习 1 二十 期末考试 1 全册教学目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学与各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课题 水 乡 教 学 目 标 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热忱地讴歌水乡，酷爱我们的家乡.2.驾驭附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作，进行以远航为主题的创作活动.4.驾驭竖笛的吹奏姿态。 第一课时 1－1 一、倾听采茶舞曲 1.用江南山水风景图导入。 设问1谁到过杭州游玩2谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动3你听过越剧的唱腔吗 2.观赏采茶舞曲设问1你听到这种曲调的风格吗2这首歌曲讲解并描述什么内容3这首歌曲是由哪一个声部演唱的 3.学习采茶时手的基本动作左采、右采、上采、下采。4.复听采茶舞曲按节奏配上手的动作，并随录音哼唱采茶舞曲。 5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演采茶舞曲，用自己的舞姿表现茶农采茶时的快乐心情。 6.小结水乡的另一景色。 二、表演采菱1.设问导入谁吃过菱角知道菱生成在何处吗介绍有关菱的学问菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形态，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。 2.老师范唱歌曲。 3.老师范唱歌谱 4. 以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学习，很自然的唱好。 5、伴奏的加入要求1选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；2选择打击乐器；3在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。 6.小结水乡一景。 其次课时 1－2 一、表演柳树姑娘 1.歌名干脆切入为导入柳树的枝条，像什么这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么美丽。这样的风景你能想像吗这样环境美不美2.倾听录音范唱。设问这首歌曲是齐唱还是合唱3.讲解附点四分音符1这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗2这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区分就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下仿照蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。4.再听录音范唱，大家看