新版小班安全教案

活动名称：安全用电 活动目的： 1.使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 2.培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。 活动准备： 事先对要用到电的电器有一定的了解。 活动过程： 1. 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才干使用。 2. 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3. 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 4. 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5. 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然也许引起火灾，手湿的时候最佳也不要去插插头，以免触电。） 6. 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动名称：不要跟陌生人走 教学目的： 1、教育幼儿对不结识的人保持距离。 2、同时不要相信不结识的人，更不要相信对方所说的事。 3、要懂得如何保护自己的意识。 教学准备：图片、故事《沙沙和陌生人》 教学过程： （一）、讲述》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是尚有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“尚有什么事情应当注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情? （二）提问： 1、碰到过你不结识的人与你打招呼吗？ 2、假如你碰到陌生人的话你会如何呢？ 3．出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 供幼儿仔细听取。 （三）、老师总结： 碰到不结识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，假如跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。 活动名称：十字路口 活动目的： 1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。 2、体验与同伴音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、自制小汽车、红绿灯。 2、教学挂图《过马路》。 活动重点： 学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。 活动过程： 1、出示教学挂图，说说过马路的经验： ――“图片上有谁？他们在干什么？” “你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？” “过马路时尚有谁要看好红绿灯？” “小司机如何开汽车？今天我们就来学做小司机。” 2、体验游戏“过马路”： 老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。 3、听音乐，辨认音乐信号： 老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号： ――“这两个声音有什么不同样？” “高、低音可以代表什么颜色的灯呢？” 教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。 4、游戏――小司机： 老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号： ――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车） 老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。 活动名称：安全全上下楼梯 活动目的： 1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理； 2、学习上下楼梯的对的方法。 活动准备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。 活动过程： 一、游戏口吻引起幼儿的爱好。 刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表达祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿也许说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的对的方法。 1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会如何呢？如何上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要胆怯，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，假如拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表达祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。 三、教师小结，活动结束。 活动名称：躲开它 活动目的： 1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 活动准备： 各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程： 一、教师讲述故事《小猴哭了》。 二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 1、教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。） 2、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？ 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿同样，放在幼儿面前。 三、观看表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：如何做才不会让自己受伤害？ 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 四、教师小结。 教师：一方面要用对的的方法使用这些物品；另一方面不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周边有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。 活动名称：手被划破了 活动目的： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简朴的解决和保护方法。 活动准备： 手受伤的布娃娃玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动过程： 一、出示布娃娃玩具，通过故事导入： “今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 讨论： 1、这个布娃娃的手