实习相关表格最后两在一纸上打印

实习学校 实习班级 实习课名 系 别 班 级 实 习 生 指 标 考 核 内 容 标准分值 评分 1、钻研教材 了解学生 认真钻研课程标准和教材，明确本学科的教学体系和基本内容。了解学生的学习态度、经律和学生原有知识基础。 5 2、编写教案 教案完整规范，能从教材和学生的实际出发解决教材，教学过程设计合理，教学目的明确、细化且可操作。每份教案都有原任教师署名。 5 3、预教 预教认真，积极邀请原任课教师、带队教师及同学听试讲，虚心听取意见、不断提高预教质量。 5 4、教学内容 具科学性和思想性，能与学生生活以及现代社会发展想联系。每节课的内容量适中，重点突出，有助于教学目的的实现。 25 5、教学方法 能遵循教学原则，根据不同课型灵活、恰本地运用教学方法，不照本宣科；善于创设问题情景，启发诱导学生，让学生生动活泼地获取知识，充足体现学生的主体地位；适时、对的地使用各种教具，会运用现代教育技术手段。 25 6、教学语言板书及教态、仪表 语言对的、清楚、快慢适度；板书布局合理，笔迹工整，无错别字；教态自然，举止庄重；服装整洁，朴实大方。 20 7、作业辅导 作业适度、批阅细心，收发及时；辅导积极、得法。 15 总 分 原任课教师署名 铜仁学院 级学生教育实习成绩考评表（A1） 铜仁学院 级学生教育实习成绩考评表（A2） 实习学校 实习班级 实习课名 系 别 班 级 实 习 生 指 标 考 核 内 容 标准分值 评分 1、为人师表 着装整洁，言谈举止文明；平等待人，公平对待学生；严以律己，言行一致，不弄虚作假，能起着表率作用。 10 2、工作态度 对班主任工作结识明确，态度端正，认真负责，虚心听取原班主任意见，积极完毕各项任务。 10 3、工作计划 班主任工作计划完整规范，目的明确，内容充实，措施具体可行。 10 4、了解学生 会动用品体的一些办法（如：观测、问卷、对话、座谈、调查、访问等）了解学生的思想、学习、身心健康和组织纪律等情况，在实习期间结识所实习班级的所有学生。 10 5、教育方法 会对学生做耐心细致的思想工作，在做个别教育工作时能因材施教；具有与学生交流、沟通的技巧，能与原任课教师、班主任积极配合；能有效开展家访工作。 20 6、组织管理 具有独立主持班会、教育学生、管理班级纪律和开展各种课外活动的能力，效果较好，善于解决班级平常工作。 40 总 分 原任班主任署名 铜仁学院 级学生教育实习成绩考评表（A3） 实习学校 实习班级 实习课名 系 别 班 级 实 习 生 指 标 考 核 内 容 标准分值 评分 1、实习态度 实习目的明确，态度端正，工作积极积极，认真负责，服从分派。 20 2、思想作风 尊重领导，尊重老师，关爱学生；讲文明，懂礼貌，团结友爱，关心集体；坚持原则，实事求是。 20 3、组织纪律 （1）实习期间，一律不准请假，如有特殊情况，请假一次（以一次活动或半天计）扣10分。 （2）参与规定的活动迟到一次扣15分，上课迟到一次扣25分。 （3）无端不参与规定的活动一次扣25分，旷课一节扣50分。 （4）不准时作息一次扣20分。 （5）擅自带学生外出一次扣60分。 （6）体罚学生一次扣60分。 （7）与实习学校教师、工作人员发生正面冲突一次扣60分。 （8）酗酒、赌博、打架、斗殴一次扣60分。 60 总 分 原任课教师署名 铜仁学院学生教育实习鉴定表 系 别 班 级 专 业 学 号 姓 名 自 我 鉴 定 管理人员评价 纪律、态度量化分 评价人署名： 原班主任意见 班主任工作量化分 原班主任署名： 原任课教师意见 教学工作量化分 原任课教师署名： 实习领导小组意见 实习总成绩 实习学校签章 年 月 日 注：1、管理人员管理实习生的组织纪律，可是带队教师，也可是实习学校安排的有关人员。 2、实习生填好“自我鉴定”后交管理人员，其他内容的填写由实习学校统一组织实行。 注意:除了最后两页为正反面(即第4页为正面,第5页为反面，打印在一张纸上)；第1、2、3页都单独打印。