2024年秋季学期保教工作计划

下载后可任意编辑 2024年秋季学期保教工作计划 【篇一】2024年秋季学期保教工作计划 新学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进展指南》为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。 一、加强师德教育，提高老师队伍素养 1.继续加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2.鼓舞2位非专业老师参加对口教育培训学习及鼓舞还未考取老师资格证的老师参加考试，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。选派骨干老师外出学习。 举办老师专业技能竞赛，促进老师的技能成长。开展老师读书活动，组织老师阅读沟通教委办赠送的《忠告中层》、《爱心与教育》、《静悄悄的革命》、《做个幸福欢乐的幼儿老师》等书籍，让老师学以致用，构建爱学习的团队文化。 二、切实落实教学常规工作，确保保教质量 1.践行《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 2.本学期周四教研日活动将借鉴镇教研组的同课异构形式初步进行初步尝试互相学习、互相磨课的教研形式，进一步提高各师的个人业务水平。 3.提倡亲子阅读活动，树立家长榜样作用的影响力，营造学习型家庭，继续提倡亲子共读国学经典《弟子规》、《论语》等，开展亲子知晓二十四孝等传统文化，传承传统文化的精神命脉，为幼儿奠定良好素养。 三、促进家园联系互动 1.充分利用家长学校、家园联系栏、家长开放日、互联网等途径，让家长及时了解幼儿在园情况，促进家园沟通，切实提高家长工作的实效性。充分发挥家长的优势资源，用家长的专业知识参考，以促进家园互动，促进家长与老师之间的理解和尊重。 2.开展亲子扶幼助老志愿活动。定期组织家长、老师和孩子共同参加社会志愿服务活动，能潜移默化地培育幼儿乐于助人、感恩奉献和协作尊重的优良品质，让善良根溶入血液伴随成长。 月份安排 九月份： 1.启动“周四教研日”和“每课必评”制度； 2.开展大班段《二十四孝》讲故事竞赛； 3.组织开展“910老师节”专题活动； 十月份： 1.开展“庆国庆”主题活动； 2.开展“中秋节”主题活动教育； 3.开展《学前儿童行为观察与分析》培训； 4.参加示范性幼儿园开放活动； 十一月份： 1.开展“119”家园安全知识教育宣传； 2.举办家长开放周活动； 3.开展老师手工绘画技能竞赛； 4.进行阶段小结，举办期中保教质量普查测评； 5.加强常规教育，优化幼儿一日活动； 十二月份： 1.筹备元旦亲子活动； 2.开展“感恩、服务、奉献”志愿者活动；（12月5日） 3.开展《做一个幸福欢乐的幼儿园老师》演讲竞赛； 4.开展中班体育活动竞赛； 5.开展大班纸盘画竞赛； 6.开展厨房人员操作竞赛； 元月份： 1.开展“庆元旦，迎新年”亲子活动； 2.拟订学期总结。 3.学期总结座谈会。 4.做好各类工作总结、心得体会； 5.做好工作回顾，制定20 xx年的工作思路。 【篇二】2024年秋季学期保教工作计划 一、基本情况分析 经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演;家长对幼儿的学习关怀较少等，这些问题需逐渐改进。 二、具体目标 (一)保育工作 1、自己穿脱 衣服，折叠衣服。 2、会正确使用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面洁净，餐后会擦桌和擦嘴。 3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的洁净。能自己折叠被 4、不舒适能及时告诉老师。 5、根据天气变化指导幼儿穿脱 衣服。 6、做好预防秋冬两季传染病的工作。 措施 1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。 2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛。 3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面洁净。 4、进行空气消毒工作。 (二)健康领域 1、身体健康，常常保持积极、愉快的情绪。 2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。 3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参加周围生活环境卫生清洁的工作。 4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。 5、积极、自动参加体育活动，能探究和掌握多种运动器械的使用，有一定的制造性。 6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。 7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。 8、有事能主动告诉老师。 措施 1、通过体育游戏和体育课。 2、各科渗透情感教育，培育开朗性格。 3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。 (一)社会领域 1、欢乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。 2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。 3、学习解决交往中出现的问题。 4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为法律规范。 5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。 6、能感受和体验到别人对自己的关怀和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。 7、乐于使用学习文明礼貌用语。 措施 1、通过“老师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培育幼儿关怀他人品质。 2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平常养成整理、收拾玩具的习惯。 3、鼓舞幼儿做自己力所能及的事。 4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。 (二)语言领域 1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。 2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。 3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题