幼儿园教学案走进秋天

主题一 走进秋天 主题网络图 彩色的秋天 快乐的秋天 山花烂漫 秋叶飘飘 冬天的节日 农家乐 秋天的游戏 聪明的动物 迁徙的动物 忙碌的小动物 走进秋天 一、 主题解读 秋天，是一个色彩丰富而迷人的季节，是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果，多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕获秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题，我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充足感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然，感知秋天丰富的色彩，尝试用自然物进行艺术创作，从而领略自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。 二、预期目的 1、能关注周边事物的变化，感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。 2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的结识，乐意用自己的方式录下自己的发现，能大胆进行发明性活动。 3、通过自己的观测发现秋天的动物、植物和季节的重要特性。 4、学习秋天的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 5、学习10以内数单双数和相邻数，学会按群计数，进一步理解10以内数的数序。 6、喜欢参与体育活动，动作协调，能和同伴合作开展游戏。 7、初步理解在诗歌，散文，故事中语言的修辞手法，感受文中语言的优秀和意境美。 三、环境创设 1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”，引导幼儿参与布置，提高对秋天的结识。 2、收集秋天的水果、农作物、落叶等，引导幼儿观测并互相交流自己的结识。 3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减，搜集相关的图书、图片、音像资料等。 4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰，或者开展相关建构活动。 5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落，投放各种植物的种子供幼儿结识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在“叶子小屋”中，与同伴分享自己成功。 区角创设： 生活区：提供泡好的黄豆事豆浆机，幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。 自然角：开辟“种子之家”“叶子小屋”角落，投放各种植物的种子供幼儿结识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在“叶子小屋”中，与同伴分享自己成功。 美工区：提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料，引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的结识。 语言区：收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看，也可设计一些图文并茂的谜语卡片，供幼儿互相间一起交流和玩猜谜语游戏。 科学区：可以提供一些坚硬的坚果和工具，如“核桃、松子等”，让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具，想办法打开坚果，引导幼儿面对困难能想办法解决，体验成功的感受。 五、案例列举 活动一：秋天多美丽 活动目的： 1、在初步跟唱歌曲的基础上，能较有情感地演唱歌曲。 2、感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。 3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。 活动准备： 1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。 2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。 活动重点：在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。 活动难点：初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。 活动过程： 1、组织幼儿听音乐进活动室。 节奏练习《小手拍拍》 练声《小动物叫》 2、感受歌曲 组织幼儿看秋天的课件。 提问：你看到了什么？它们是怎么样的？这幅画是一首好听的歌。你们想听吗？ 幼儿初步感受歌曲。 提问：歌曲中都唱了什么？你来学学好吗？让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。 启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。 教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。 3、学唱歌曲 给幼儿分派角色，小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。 让有分别扮演角色进行分句唱。 幼儿齐唱歌曲。 4、游戏：找落叶 增长幼儿练唱的爱好和体验秋天树叶飞舞的意境。 （1）幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。 （2）听到蛙鸣筒从向到低，表达刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉状。 （3）教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完毕扫落叶，被扫到的“小树叶”跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍走动，表达装入垃圾车内。 （4）随教师边唱边走出大厅。 活动二：泥工《做月饼》 活动目的： 1、知道中秋节是中国的传统节日。 2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼，并尝试用小木棍在橡皮泥上印制图案、花纹。 活动准备：泥工板、橡皮泥、小木棍、月饼。 活动过程： 1、谈话 中秋节是我国的传统节日，在这一天，我们的亲人要团聚，吃过晚饭后，一起赏月吃月饼。 提问： （1）你见过月饼吗？月饼好吃吗？ （2）月饼有什么形状的？ （3）月饼上都有什么图案？ （4）月饼里面有什么？ 2、交流讨论 中秋节就要到了，小朋友们想不到制作月饼和爸爸妈妈一起分享？ 讨论：如何制作月饼？需要什么材料和工具？先做什么？再做什么？ 小结： （1）先做馅，将选好的馅团成球状。 （2）再做皮。取出一块橡皮泥巴，用手团成球状，再用手轻轻压成饼，把馅放入外皮里包好。 （3）运用各种工具在月饼皮上绘制各种图案和花纹。 3、幼儿制作月饼。 4、展示月饼，介绍自己制作的月饼。 活动延伸： 活动区投入各种月饼的盒子、橡皮泥等制作材料。 活动三：数玉米 活动目的： 1、学习按数群计数。 2、进一步了解10以内的数序。 活动准备： 教师用磁性黑板一块，红、黄、兰、绿、白、黑、紫色磁扣各10个，钢笔10支一捆、10捆。 幼儿操作的红、绿圆片各10个、幼儿用书《数玉米》，登记表、钢笔若干。 活动过程： 1、游戏活动 《顺接数》：复习10以内的数数。 2、操作活动 让幼儿探索几种数数的方法，体验哪种方法得快些。 指导幼儿将10个圆片排成一排一个一个数数。 指导幼儿将10个圆片提成2个一组，排成5组，2个2个地数。 指导幼儿将10个圆片排成一排5个一组，排成2组，5个5个地数。 3、请幼儿讲述操作结果：几种数数的方法，哪种数的动作次数多？哪种数的速度快？说说为什么？ 4、游戏《谁最快》 教师提供20个圆片，请幼儿以不同的方法数数，看哪种方法数最快。 5、完毕书中《数玉米》，比一比谁先数完，说说用什么方法数的。 活动延伸： 在活动区为幼儿提供50颗左右的串珠，