新版幼儿园安全教案

幼儿园大班安全教案：会说话的安全标志作者：幼儿园文章来源：幼儿园大班教案更新时间：2023-1-17 22:11:32 为您推荐幼儿废旧运用手工制作，废旧物品手工幼儿纸杯手工制作大全，纸杯娃娃幼儿园舞蹈教案大全，幼儿舞蹈视频小小蛋壳创意手工，蛋壳娃娃各种动物简笔画1000个各种人物简笔画1000个幼儿精彩树叶粘贴画500个幼儿精彩剪纸图案大全小小橡皮泥也可捏出精彩作品500个设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简朴形象的图画语言，特别是安全标志在生活中能对我们进行提醒、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观测、探索，知道自己应当按照安全标志的规定行动，这样才干既保护自己又不导致危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目的： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应当按照安全标志的规定行动，才干既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和发明力及动手制作的能力。活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、严禁触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、严禁通行、严禁烟火、当心触电、严禁触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习爱好：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表达什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的规定行动，才干既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应当如何做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动评析：活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的爱好，引导幼儿自己去观测和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参与活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。幼儿园大班安全教案：小心陌生人作者：幼儿园文章来源：幼儿园大班教案更新时间：2023-1-16 22:25:22 为您推荐幼儿废旧运用手工制作，废旧物品手工幼儿纸杯手工制作大全，纸杯娃娃幼儿园舞蹈教案大全，幼儿舞蹈视频小小蛋壳创意手工，蛋壳娃娃各种动物简笔画1000个各种人物简笔画1000个幼儿精彩树叶粘贴画500个幼儿精彩剪纸图案大全小小橡皮泥也可捏出精彩作品500个幼儿园大班安全教案：小心陌生人活动目的： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的见解。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、发明性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备：故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。（1）回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。 4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不结识的人的话，不结识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不答应陌生人的请求。 2、但是多地于陌生人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很杰出，知道一个人在家不能给不结识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不随便开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想办法迟延时间。师小结：知道立即想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明…… C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略： 1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人走。教师总结：小朋友们表演的都很杰出，假如大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以容易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识（教师要充足调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师：小朋友都表演的很棒，那现在