新版幼儿园安全教案

幼儿园大班安全教案会说话的安全标志 作者幼儿园 文章来源幼儿园大班教案 更新时间2023-1-17 221132 为您推荐 幼儿废旧运用手工制作，废旧物品手工 幼儿纸杯手工制作大全，纸杯娃娃 幼儿园舞蹈教案大全，幼儿舞蹈视频 小小蛋壳创意手工，蛋壳娃娃 各种动物简笔画1000个 各种人物简笔画1000个 幼儿精彩树叶粘贴画500个 幼儿精彩剪纸图案大全 小小橡皮泥也可捏出精彩作品500个 设计思想 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简朴形象的图画语言，特别是安全标志在生活中能对我们进行提醒、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观测、探索，知道自己应当按照安全标志的规定行动，这样才干既保护自己又不导致危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目的 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应当按照安全标志的规定行动，才干既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和发明力及动手制作的能力。 活动准备 1、多媒体课件交通安全、严禁烟火、当心触电、严禁触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种注意安全、人行横道、步行、严禁通行、严禁烟火、当心触电、严禁触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程 一、找安全标志 1、激发幼儿的学习爱好 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路 2、提出问题，请幼儿思考 ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用 ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表达什么意思 ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思 2、讨论安全标志的用途我们生活中为什么有这么多安全标志它们对我们有什么用途小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行为什么 3、议一议没有安全标志的危害 （1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。 （2）总结每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的规定行动，才干既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应当如何做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 活动评析 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的爱好，引导幼儿自己去观测和发现、寻找各种各样的安全标志，如严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参与活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。 幼儿园大班安全教案小心陌生人 作者幼儿园 文章来源幼儿园大班教案 更新时间2023-1-16 222522 为您推荐 幼儿废旧运用手工制作，废旧物品手工 幼儿纸杯手工制作大全，纸杯娃娃 幼儿园舞蹈教案大全，幼儿舞蹈视频 小小蛋壳创意手工，蛋壳娃娃 各种动物简笔画1000个 各种人物简笔画1000个 幼儿精彩树叶粘贴画500个 幼儿精彩剪纸图案大全 小小橡皮泥也可捏出精彩作品500个 幼儿园大班安全教案小心陌生人 活动目的 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的见解。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、发明性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 活动准备 故事白雪公主VCD；“陌生人”的胸贴。 活动过程 一、观看录像，组织讨论。 （1）回顾童话内容 师“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗（幼看过） 师概括故事白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动） （2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1）播放的内容是白雪公主中哪段故事（幼白雪公主被毒死的小片段） 2）来敲门的人是谁（揭示皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主为什么会昏倒（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。 4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 教师小结小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不结识的人的话，不结识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保护意识 （1）角色扮演，巩固安全知识。 师（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办 （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 A、 情景表演邮递员来家送信笺 应对策略 1、不答应陌生人的请求。 2、但是多地于陌生人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很杰出，知道一个人在家不能给不结识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演远房亲戚来家探亲 应对策略 1、不随便开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想办法迟延时间。 师小结知道立即想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明 C、情景表演公园里碰见陌生人 应对策略 1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人走。 教师总结小朋友们表演的都很杰出，假如大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以容易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。 三、知识抢答，加强安全常识 （教师要充足调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法） 师小朋友都表演的很棒，那现在