制药工程专业《管理工程》教学大纲
《管理工程》教学大纲 课程编码:0413103402 课程名称:管理工程 学时厚分:24/1. 5 先修课程: 适用专业:制药工程 开课教研室:生化与制药教研室 一 课程性质与任务 1. 课程性质:本课程是制药工程专业的专业选修课。 2. 课程任务:本课程在于使学生系统地掌握人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方 法。本课程在对管理、管理学的研究对象与任务、管理学形成和发展,以及主要管理流派理论讨 论基础上,围绕计划、组织、激励、领导、控制等管理职能,分别阐明各职能的基本概念、基本 原理、目的与一般方法等。 二、课程教学基本要求 通过本课程的教学,使学生初步掌握管理学的基本概念、管理思想和管理的基本职能及应用 方法。使学生能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律,并能运用所学的管理思想和 管理方法分析并解决实际问题。 成绩考核形式:期末成绩(闭卷考试)(70%) +平时成绩(平时作业、课堂提问等)(30%). 成绩评定采用百分制,60分为及格。 三、课程教学内容 第一章管理活动与管理理论 1. 教学基本要求 掌握管理的定义,管理的五种职能,管理者所扮演的三大类角色,管理者所具备的三大技能, 熟悉各种管理定义的联系与区别,各种管理职能的具体含义及相互关系,管理的两种属性及区别。 2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生对管理、管理者以及管理活动有一个充分的把握,明确成为一名优秀 的管理者需要具备的基本条件,主要包括管理活动、中外早期管理思想、管理理论的形成与发展 等。 3. 教学重点和难点 教学重点是管理的定义、管理理论的发展、管理的职能、管理者的角色和技能要求。教学难 点是管理理论的发展、管理的二重性、管理的科学性和艺术性。 4. 教学内容 (1) 管理活动 主要知识点:管理的定义;管理的职能;管理者的角色和技能;管理的属性。 (2) 中外早期管理思想 主要知识点:中国早期管理思想;外国早期管理思想。 (3) 管理理论的形成与发展 主要知识点:古典管理理论;行为科学理论;现代管理理论;管理理论的新发展。 第二章道德与社会责任 1. 教学基本要求 掌握每种道德观的内容与区别,影响管理者道德素质的因素,提高员工道德素质的途径,中 外社会责任观的内容与区别,赞成和反对企业承担的各种理由,企业社会责任与长期经营业绩之 间的关系,熟悉道德与社会责任的定义,道德观的种类,社会责任观的种类,对特定组织企业来 说,其社会责任的具体体现。 2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生明确管理道德的基本问题,弄清管理者道德行为的影响因素以及管理 的社会责任,主要包括道德与崇高道德的管理、管理者道德行为的影响因素、提高员工道德修养 的途径、社会责任与利润取向等。 3. 教学重点和难点 教学重点是每种道德观的内容与区别,影响管理者道德素质的因素。教学难点是提高员工道 德素质的途径。 4. 教学内容 (1) 道德与崇高道德的管理 主要知识点:四种道德观;崇高道德的管理特征。 (2) 管理者道德行为的影响因素 主要知识点:道德发展阶段;个人特征;结构变量;组织文化;问题难度。 (3) 提高员工道德修养的途径 主要知识点:招聘高道德素质的员工;建立伦理守则和决策规则;在伦理方面领导员工;设 定工作目标;对员工进行伦理教育;对绩效进行全面评价;进行独立的社会审计;提供正式的保 护机制。 (4) 社会责任与利润取向 主要知识点:社会责任的定义;两种社会责任观;社会责任与利润取向的关系。 第三章全球化管理 1. 教学基本要求 掌握国际化经营的概念,国际经验的发展阶段,国际化经营的特征,国际化经营的动机,国 际化经营中的环境,国际化经营的战略的选择。 2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生明确全球化管理、国际化经营的特征、国际化经营的环境以及国际化 经营的竞争战略性,主要包括国际化经营的内涵、特征与动机、国际化经营中的环境、国际化经 营的竞争战略等。 3. 教学重点和难点 教学重点是国际化经营的概念,国际化经营的动机,国际化经营的战略的选择。教学难点是 国际化经营的动机,国际化经营的战略的选择。 4. 教学内容 (1) 国际化经营的内涵、特征与动机 主要知识点:国际化经营的内涵;国际化经营的特征;国际化经营的动机。 (2) 国际化经营中的环境 主要知识点:政治与法律环境;经济和技术环境;环境;自然地理环境。 (3) 国际化经营的竞争战略 主要知识点:全球一体化的压力;当地化反应的压力;全球战略的选择。 第四章信息与信息化管理 1. 教学基本要求 掌握信息获取的成本一收益分析,有用信息的各个特征的具体含义,信息系统的组成要素之 间的相互关系,开发信息系统的五个步骤,系统开发生命周期的含义,熟悉信息的定义,信息与 数据的区别与联系,有用信息的特征,为了获取信息管理者可以借助的各种信息技术。 2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生明确信息及其特征、信息管理工作以及企业信息化管理的发展,主要 包括信息及其特征、信息管理工作、信息化管理等。 3. 教学重点和难点 教学重点是有用信息的特征。教学难点是信息系统的组成要素之间的相互关系;利用信息系 统和其他信息技术来收集、处理、储存和传递信息。 4. 教学内容 (1) 信息及其特征 主要知识点:信息的定义;对信息的评估;有用信息的特征。 (2) 信息管理工作 主要知识点:信息的采集;信息的加工;信息的传播;信息的利用。 (3) 信息化管理 主要知识点:信息系统的要素;企业信息化管理的发展。 第五章决策与决策方法 1. 教学基本要求 掌握满意原则和最优原则的区别,有关决策的各种理论及每种理论的主要内容与基本特征, 决策过程每个步骤所要注意的问题及其解决办法,各种决策方法的基本思想与优缺点,熟悉决策 的定义、原则与依据,按各种不同标准对决策所进行的分类,决策过程通常所包含的几个步骤, 常用的决策方法,了解决策理论演变过程。 2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生明确决策的地位和作用,决策理论演变过程,掌握决策的基本方法, 主要包括决策与决策理论、决策过程、决策的影响因素、决策的方法等。 3. 教学重点和难点 教学重点是决策理论、常用的决策方法。教学难点是决策理论、常用的决策方法。 4. 教学内容 (1) 决策与决策理论 主要知识点:决策的定义;决策的原则;决策的依据。 (2) 决策过程 主要知识点:识别机会或诊断问题;明确目标;拟定备选方案;评估备选方案;作出决定; 实施战略。 (3) 决策的影响因素 主要知识点:环境;过去决策;决策者对风险的态度;组织文化;时间。 (4) 决策的方法 主要知识点:定性决策方法;定量决策方法。 第六章 计划和计划工作 1. 教学基本要求 掌握计划与决策的逻辑关系,长期计划与短期计划、各种职能计划、战略新计划与战术性计 划、具体计划与指导性计划、程序性计