华师版七上科学6.4生物的分类练习
第4节生物的分类 一、选择题 1. 采用“双名命名制”统一了动植物的命名的科学家是() A. 李时珍B.林耐 C.亚里士多德D.华佗 2. 动植物的等级分类法的基本单位是() A. 门B.纲 C.种D.科 3. 在下列分类单位中,不同单位生物之间生物亲缘最远的是() A.门B.纲 C.种D.科 4. 某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等 归为一类,而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类,请问:他们是按照什么方法 归类的() A. 按照生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的用途 C. 按照生物的数量 D. 按照这些生物的生活环境 5. 我们知道对事物进行分类首先要确定分类的根据。如果有人将猫、燕子、蛇、鱼归 为一类,而将蝴蝶、虾、河蚌、蚯蚓也归为一类,则他进行分类的依据是() A.陆生或水生B.有无脊柱 C.会不会飞D.胎生或卵生 6. 在非洲的雨林中,生活着一种飞鼠,体表被有皮毛,前肢和身体间有薄膜相连,会 在空中滑翔,体温恒定,胎生小飞鼠,用母乳哺育长大,从上述资料分析飞鼠属于() A.爬行类B.哺乳类 C.鸟类D.两栖类 7. 小球藻和柳树同属植物界,两者差别很大,共同点很少;玉米和月季同属被子植物 门,共同点较多,这一事实说明() A. 分类等级越高,所包含的生物间的共同点越多 B. 分类等级越高,所包含的生物间的差别越少 C. 分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多 D. 分类等级越低,所包含的生物间的差别越多 二、填空题 8. 分类是大量事物 的研究方法。 9. 在现代分类系统中,生物分类等级由低到高顺序正确的是:、、 、、、、o人和蟹同属动物界, 两者差别很大,共同点很;虾和蟹同属节肢动物门,共同点较 O 这一事实说明分类等级越(填“高”或“低”),所包含的生物间的共同点越(填“多”或“少”)。 10. 生物学上鉴定生物的方法是使用 表。该表采用 的方法鉴定生 物。 11. 指出下列每组生物中,哪一种生物跟其余两种属于不同生物类别,并说出理由: [示例]娃娃鱼 青蛙 草鱼 答:草鱼 因为草鱼是鱼类,而娃娃鱼和青蛙都属于两栖类动物; ① 酵母菌木耳 家鸽 答:; ② 棉花 海带 葫芦薛 答:; ③ 南瓜 银杏 苹果 答:。 12. 一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形,体长2.5米,背呈 浅蓝色,头部有一吻,上下颌有牙齿30颗,眼不发达,头顶有一呼吸孔。解剖体内有 一脊柱,有肺、心脏、胃、肝、肠等器官,与人相似,还怀有已死亡的幼体。围观村民 们议论纷纷,对这“动物”的类别进行探究。 ① 提出问题: ② 建立假设:I村民甲认为此“动物”是鱼类;II村民乙认为此“动物”是哺乳类 ③ 获取证据:村民甲的证据]; II O 村民乙的证据[; II O ④ 结论:根据上述动物的特征和你学过的知识,你认为(选填“村民甲”或 “村民乙”)的假设是正确的。 13. 甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类,如表所不: 甲:乙: 类别 动物名称 1 燕子、野免 2 蜜蛭、者蛙、蚯蚓、瞄、鱼 类别 动物名称 1 燕子、者批、野免、鱼 2 蜜蛭、蚯蚓、蜘蛛 他们的分类依据分别是: 甲: 乙: 第四节 一、1.B 2. C 3. A 4. D 5. B 6. B 7. C 二、8.条理化9.种属科目纲门界少多高(或低)少(或多)10. 检索特征对比11.①家鸽因为家鸽是鸟类,而酵母菌和木耳都属于真菌②棉花 因为棉花属于种子植物,而海带和葫芦薛都属于抱子植物③银杏因为银杏属于裸子 植物,而南瓜和苹果属于被子植物12.①这“动物”到底属于哪类动物 ③身体呈鱼 形 生活在水中 有肺、心脏、胃、肝、肠等器官 怀有已死亡的幼体 ④村民乙13. 体温是否恒定有无脊柱