实用幼儿园小班语言教案方案集锦
好用幼儿园小班语言教案方案集锦 小培育和进展幼儿的语言,让幼儿正确地驾驭语言,具有非常重要的意义。以下是细心收集整理的幼儿园小班语言教案方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧。 幼儿园小班语言教案方案1 活动目标: 1、激发幼儿喜爱阅读的爱好。 2、培育幼儿的视察实力和大胆的表现实力。 3、在理解(故事)内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动打算: 《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等 活动过程: 一、导入 老师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿视察图书封面 提问:封面上有什么?小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情? 1、出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜想。 提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥(想象力)大胆猜想) 2、老师依据课件生动的讲解并描述故事 指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是原委吃到了什么好东西。 提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西? (总结):苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。 3、老师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4、老师其次遍完整的讲解并描述故事 (1)老师和幼儿共同共享图画书《好饿的小蛇》 (2)老师讲故事,幼儿进行大胆表演。 二、结束 探讨:最终小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行视察后环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 活动(反思): 《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本,其内容简洁、画面好玩。整个活动,我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中,大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默,能够理解故事的情节。在活动中我接受肯定的互动形式,让幼儿主动开动脑筋,依据小蛇的形态大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的,在活动中幼都能被好玩的(童话故事)所吸引。 幼儿园小班语言教案方案2 教学目标: 1、在宽松开心的气氛中培育幼儿说的愿望与乐观性。 2、初步培育幼儿日常卫生习惯,并情愿用我会自己……的句式(说说)自己会做的事。 教学打算: 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 教学重点: 培育幼儿乐观视察表达的实力,有说的愿望。 教学过程: 1、以介绍新挚友给大家相识引出主题。 2、相识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好,幼儿(自我介绍)。 (3)视察红红,说说喜爱红红吗?为什么? (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己情愿与红红交挚友的愿望想法。 3、相识东东 (1)视察东东,说说对东东的感受。 (2)友爱(教化),劝告东东。 (3)帮助东东,说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告知老师,小挚友,两位新挚友) (2)听音乐动一动,演演自己会作的事。 教学结束 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 幼儿园小班语言教案方案3 教学目标: 1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的相识。 2.乐意参与嬉戏活动。 教学打算: 在日常生活中帮助幼儿相识同伴,知道他们的姓名。 教学过程: 一、点名嬉戏,巩固相识同伴姓名 1.老师点名,被点到名的幼儿快速起立答到!,其他幼儿要求留意听和看。 2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏,告知他们能在嬉戏中说出别的小挚友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习爱好。 3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好挚友中,让幼儿分组进行找挚友的活动。 4.鼓舞在活动中找对挚友的幼儿,鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授嬉戏:谁躲起来了 1.老师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规则。 嬉戏的名称叫谁躲起来了? 嬉戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,我叫_×,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:是谁躲起来了?(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:是_×躲起来了。 2.幼儿嬉戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿状况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复嬉戏,老师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓舞。 活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的相识,鼓舞班上胆小的孩子进行尝试。 3.学说短句:_×躲起来了! (我的挚友是谁,我的挚友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。 三、提出交友要求 老师小结,鼓舞幼儿相识更多的挚友,并说出他们的姓名。 幼儿园小班语言教案方案4 活动目标: 1、结合已有生活(阅历),乐于讲解并描述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。 2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种奇妙的雨。 3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。 活动打算:多媒体课件 活动过程: 一、小挚友,你们喜爱吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜爱吃它?(我喜爱吃,因为它很甜、我喜爱吃(广告)里的那个彩虹糖,因为她有许多种颜色,很美丽,一种颜色一个味道,可好吃啦!我喜爱吃软糖,它软软的,味道可好了。) 师:看来,糖果不仅外观美丽,而且味道很好,深得大家的欢迎,要是小挚友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来,那该多好呀!今日我们一起听一个好玩的童话故事《糖果雨》。 二、师讲解并描述故事。 1、讲解并描述故事第一段,提问:有一块云朵飘过,那是一块什么云?(教.案出自:屈老师.教案网)这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀? 2、讲解并描述故事其次段,全部的人都到了