部编版《道德与法治》三年级下《我很诚实》第一课时诚实教案新
部编版《道德与法治》三年级下《我很诚实》第一课时 《诚实与说谎》教学设计 教材分析 本课是第一单元“我和我的同伴”的第3课第一课时,本课由“故事屋”“活 动园”“出主意”三部分组成,教材从学生已有的知识经验出发,用具体事例引 导学生明白什么是诚实,懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道,懂得 在生活中需要克服胆怯等心理做到不撒谎。 教学目标 1、情感态度与价值观目标:培养诚实的品质,拒绝说谎。 2、能力目标:能够分析说谎的原因,避免说谎。 3、知识目标:认识诚实的重要性,做到不说谎。 教学重点 让学生懂得诚实在生活中重要性。 教学难点 知道诚实靠自觉,即使吃亏也应做到诚实,克服虚荣、害怕等心理因素努力做个 诚实的孩子。 课前准备 收集有关诚实的小故事,做好手抄报 教学过程 故事导入,引出主题 师:(出示图片)同学们有一天老师看到这样一幅图片很惊讶,我们一起去看一 看 1、亲吻小猪: 故事简介:2014年3月,咸宁市实验小学的副校长洪耀明公开承诺:如果学生们不再乱 扔垃圾、校门口路段卫生状况改善,他就亲吻一头小猪。后来,洪校长真的在几干人的公开场 合兑现了他的一项承诺。 2、提问:如果你是这名校长,你会兑现你的承诺,去亲吻一头小猪吗? 3、思考:我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质? (诚实守信) 过渡语:和猪当众亲吻,是多么不雅观的事呀,但正因如此,洪校长的行为才 给人以强烈的心灵触动。表面上,这体现了校长的个性一不怕丢面子、勇于兑现 承诺;在深层面上,更是体现了洪校长坚守承诺的诚信品质。洪校长以身作则在 全体学生心中播下了诚实守信的种子。 (设计意图:“言必信,行必果“,通过“校长亲吻小猪”的故事营造轻松活跃的氛围,让初 步感受诚实的内涵,知道什么是诚实的行为。) 讲授新课,走进诚实 活动一为什么要诚实 过渡语:做人要诚实,这样别人才能信任你愿意和你做朋友,那么在生活 中呢?我们一起看看下面的故事。(课件播放“狼来了”三段视频) 视频1、播放第一次被骗 想一想:为什么小男孩很高兴,村民很生气?谁受到了伤害? 视频2、播放第二次受骗 说一说:村民们有什么反应,为什么? 视频3、播放到结束 谈一谈:前面两次假话村民相信了,最后一次真话没人相信他,这是为什么? 小结:是啊,不诚实的人,是因为说了谎话,做了不诚实的事,他的所作所 为伤害了别人的真心和善意,但最终伤害的却是自己。不说实话真是害人又害己。 诚实在生活的方方面面都有非常重要的作用。 (设计意图:••通过详细讲解经典寓言故事《狼来了》,分三部分视频播放让学生明白说谎既 害人又害己,让学生懂得诚实在生活中的重要作用及不诚实带来的危害。) 活动二不畏损失讲诚实 过渡语:人人都知道“做人要诚实”,但在生活中,我们却总能听到有人 说“做老实人吃亏”。请同学们阅读下面的故事。(播放教材17页《明山宾卖 牛》的故事) 1、故事屋:《明山宾卖牛》。 在我国南北朝时,有一个人叫明山宾。他家里很穷,唯一值点钱的东西是一头牛。一年 春天,正值青黄不接,家里揭不开锅,明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上,他 发现人家的牛又肥又壮,而自己的牛却又瘦又小。等了半天,连个问价的人都没有。后来, 总算有了一个买主,见明山宾要价不高,就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走,刚走出集 市不远,忽然想到这头牛从前害过蹄病,忘记告诉买主了。于是,他急忙跑回去找到那个 买主,把情况一五一十地说了。不料,买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争 执,退还了钱。 2、小讨论:我看“明山宾”。有人认为,明山宾太傻了。你同意这种观点吗? 为什么? 小结:明山宾对买主说明情况后,确实给自己带来了损失,但他坚守了诚 信的品质,让我们懂得了不应当对当事人隐瞒事情的真相。诚实,有时候可能 会给自己带来一定的损失,但我们仍然要坚守诚实的品质。 3、分享故事,启迪智慧:你还知道哪些类似诚实的故事吗?请同学们展示自己 收集的故事并以自己喜欢的方式展示。(手抄报,查资料等) 如:《曾子杀猪》、《手捧空花盆的孩子》…… 4、古今智慧:诚信值千金,让我们一起读一读有关诚实的名人名言。 5、教师寄语:诚实是中华民族的传统美德,是立身之本;诚实是成就事业的基 石,也是人的精神追求;诚实是成功的基石,也是一种修养,更是人格的光彩。 (总结诚实的重要性) (设计意图:德国哲学家康德说过:“这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深 的震撼: 一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。通过古今诚实故事讲 述,让学生懂得诚实要做到对当事人不隐瞒实情,即使给自己带来损失仍要讲实话,加深对 诚实内涵的认识。) 活动三:生活处处显诚实 通过刚刚的学习,同学们能不能结合自己的生活经历,说一说诚实是什么? (说实话做实事) 1、思考:我们都知道撒谎是一种非常不好的行为,但是我们在生活中有时候还 是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗? 2、谎言探测仪:课本18页小文关于“养金鱼而说谎的”故事 3、小组讨论:请同学们四人为一小组思考下面问题,讨论并总结汇报。 (1)猜一猜:小文当时怎么想的? 后面会发生什么事? (2)议一议:同学们会怎么看小文? (3)谈一谈:你从这件事中受到的启发?(不因虚荣而撒谎) 4、思考:小文现在很苦恼,他十分后悔,我们来帮帮小文吧! 小结:撒一个谎需要一百个谎言来圆,做事不计后果,心存虚荣心,都有可 能是说谎的理由。但最终这些谎言都会露馅,自己的人品也会受到损害,所以在 生活中我们要特别注意,不要因为虚荣而说话。 (设计意图:了解撒谎的原因,爱慕虚荣是造成不诚实的重要原因之一,分析其原因,帮助 学生避免不诚实现象的发生。) 活动四说实话做实事 1、同学们,让我们分析一下下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你 想对他们说些什么?(出示:课本19页两个事例) 2、“诚实啄木鸟”:你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎 样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训? 如:打碎妈妈的香水、考试没考好冒充家长签字 小结:生活中,我们可能会因为希望得到表扬或害怕被批评等原因而说谎, 希望同学们能克服这些心理障碍,拒绝谎言,做到诚实。 (设计意图:利用学生生活中常见的不诚实现象,调动学生已有是生活经验,从思想上避 免说谎话的现象。) 课堂小结:诚实并不难,它是一点一滴,也是一言一行,让我们携起手来从身 边小事做起,做个诚实的孩子。同学们,我们一起朗诵有关诚实的小诗吧! 诚实是一条小河 日夜流淌在你我的心窝 诚实是一枚甘果 帮你我融化生活的冷漠 诚实是一座金桥 用真诚连接你和我 诚实是一把利剑 帮你我把美好的事业开拓 诚实是一首无语的歌 传唱在世界的每一个角落 板书设计 诚实与说谎 说实话做实事 避免好胜 战胜害怕 克服虚荣