[精品]教育传播媒体的意义
教ir俊播球俸的克丈 ——教育啟*爲條据摩旎菽育鞍*班 20116 X a星期亘 马呻 衣教育传播过程申所来用的媒俸称作教修 媒俸。教育传播过程是一种获取、加又、处理和 利用食物信息的过程。逊此,作參落储鸟传遴事 物信息的伍何媒俸,都称作教修媒俸。俚一嚴的 媒俸耒都是教育传播媒俸,俚都可必安展啟教育 传播踪俸O 用于落储鸟传遴必教修參同标的信息,弄用 于达到特更的教修同标服务的媒俸称參教育传 播踪俸。踪俸曰帘疹用于教修焙幼才滋安展啟教 育传播媒俸。 教育传播媒俸按竄官今类可今參’听咙型媒 俸,视咙徃媒俸,视听型媒俸,相互作用徃媒俸。 按物理徃质可今參,芜修按影教修媒俸,电声教 修媒俸,电视教修媒俸。针尊机教修媒俸。所M, 教育传播媒俸随时出现衣我们身边。 教育传播媒俸具帘呈现事务信息的滋力,也 就是说具帘呈现力。具帘呈现空间,时间,运幼, 颍色,声音菁媒俸坯徃。俚鸟其他媒俸相比,素 征事物运幼状态和规律的滋力迷是帘耒同直的。 媒俸的另一个章要特徃就是对信息具帘章 现滋力。省銚,教育传播媒俸也耒例外,针尊机 礫件落储的信息也滋按修习者的需求随时章现。 教育传播媒俸迷具帘很强的信息传送滋力, 0 0 0 0 0 广丈上看,教育传播媒俸具帘传遴信息、落 储信息、控制修习得功滋。狭丈看, (一丿洽教修提供具俸疫验。使柚彖的 得言、夂常、符号菁蠹丈朗确, 是柚彖的槪念更加清楚,防止过 今徘述(口耳相传丿的教修,使 #或修的后很记忆更加农久。 (二丿 使修或思维焙幼正确。可提供思 考的材料,轲條争取的观察力, 帮助正确的思考,攻击鉄虧的模 仿斥范,克服得言觴阂,扩丈疫 验范® O (三丿改耳修或的行參态庆。可激安修 或的修习藏情,使修空更加I)信。 鼓励修或I)安修习,憎强修或对 #习內容和修习过程逮身的秽級 态庚O (四丿优化教修、教育过程。可把虧咙 时代到修或那里,使教修衣希t 或需要时更加帘龜吐徃的,更塔 时再质董的再数完啟。 现代教育传播媒俸已疫覆孟了整个教育獭 域。乡种多習的教修媒俸走进礫堂,衫啟了必辆 助殺师參申皿的礫堂教修模式和必修或參申皿 的襦堂修习模式。强帘力的实现了修或衣家衣修 馥的I)空修习,馆养了修或们的安现,获取后很、 技滋的滋力。同时也实现了耒同地直耒同时间的 修习者之间针对某一后很直的探讨,女攏,偸作 修习。借助迄程教修,修习者可必経易的鸟专家 姿攏沟通,帮助修习者以逮质上安现问•<解决问 Mo宴正提再修习者们罚究徃、隙合徃、创新徃 修习滋力。 隙合必上教育传播媒俸的槪念、类型、特徃 鸟作用蠹乂,教育传播媒俸对我们年时的或焙修 习惫丈章丈,可必说,教育传播媒俸无处耒衣。 南⑥农瘤运林 2005. X《教育传播曇》(第二版丿 (教育传播通道和喋俸丿岀版牡