8《悼念玛丽_居里》导学案
3、课文第一段文字对表现居里夫人的品质起着怎样的作用? 4、结合课文第二段,小组讨论: 玛丽-居里是一个 的人 5、讲一讲你所知道的居里夫人的事迹。 6、有感情地朗读课文。 三、拓展提升 爱因斯坦说:“第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯 的才智成就方面还要大。”请你敞开心扉,谈谈对于一个人的成长道德品质和才智成就哪个 更重要?请写在下面: 四、课堂总结 1. 理解这篇演讲稿的立意。 2. 课文的结构方式总()(),第一部分是提出论点,第二部分 是具体阐述,第三部分是结论 3. 小结悼词这种文体的特点 悼词:对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括: (1) 介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数; (2) ; (3) o 根据表达方式,悼词可分为记叙式悼词、、抒情式悼词三种。本文属于 五、作业布置 完成《随堂检测》中的本课内容 8、《悼念玛丽.居里》导学案 濮阳市油田第四中学初三年级 杨亚青 学习目标: 1、在感知课文的基础上,能品味文章语言,学会用精辟深刻的语言表达自己的观点。 2、能有感情地朗读课文,体会爱因斯坦真挚的感情,感受并学习居里夫人的高贵品质及人格力量。 学习过程: 一、预习导学 1、一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成: (1) 给下列粗体字注音: 悼念( ) 崇高( ) 真挚( ) 钦佩( ) 公正不阿( ) 公仆( ) 妥协( ) 热忱( ) 罕见( ) (2)请用下列词语编写一段话 抑郁公正不阿毫不妥协 (3)知识积累:了解科学家居里夫人和爱因斯坦 居里夫人:国,学家,主要贡献: 爱因斯坦:国,学家,主要贡献: 2、二读课文,感知课文 (1)找出文中的中心论点。 (2) 说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。 (3) 理清文章的结构。 3、三读课文,在课本中注明你的疑问: 疑问摘要: 二、课堂互动探究 1、交流讨论“预习导学”部分的知识点 2、听读《悼念玛丽•居里》,要求做到两点: (1) 注意体会文章的感情基调,有感情地朗读课文。 (2) 注意把握文章的文体特点。(演讲稿、悼词)