安全教育:老师我有话要说
安全教育:老师我有话要说 活动目标: 1、 知道主动将自己的需求告诉老师。 2、 能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、 对教师产生初步的信任感。 活动准备: 1、 小猫和大猫的木偶各一个 2、教学挂图和幼儿用书 活动重难点: 能主动清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 活动过程: 1、 谈话引发幼儿已有经验,导入活动。 教师:(1)如果你觉得口渴了,你会怎么做? (2)如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做? (3)在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢?我们应该怎么做? 2、幼儿观看情景表演,在问题情景中学习解决的方法。 (1)教师引导幼儿观察、理解情景一——我想喝水。 1、木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友你们能帮助咪咪想象办法吗? 2、教师:“告诉老师”是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢? 3、教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。 大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点水。咪咪短期水杯喝完水:嗯,真好喝呀。 2、 教师:,咪咪喝过水以后,感觉怎么样? (2)教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达和喝水的请求。 教师:1、我们看看图上的小朋友在干什么? 2、 明明觉得口很渴,他该怎么办呢? 3、 刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的? 4、 我们一起帮助明明说:老师我渴了,我想喝水。 (3)教师引导幼儿观察、理解情景二——我想上厕所。 1、木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想大便了,该怎么办? 2、教师:咪咪该怎么和老师说呢? 3、教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我想大便。 大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。 咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。 3、 教师:老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样? (4)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师:1、小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办? 2、我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。 (5)教师引导幼儿观察、理解情景三——我这里疼。 1木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦哎呦。 2、教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢? 3、老师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我腿疼。 老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。 (6)老师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师:1、你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦? 2、他该怎么办呢?她怎么告诉老师呢? 3、她可以学咪咪说“老师,我腿疼”吗? 4、他是腿疼吗?他是肚子疼,应该怎么告诉老师? 5、觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。 6、如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:“老师,我牙疼。” 7、如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:“老师,我胳膊疼。 ” 3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 (1)教师:1、我,我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办? 2、告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢! (2)教师:1、吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说? 2、告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子宝宝的。 3、教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢? (注:幼儿教育越显重要,但文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)