3头6必当好领头雁
“3头6必”当好领头雁 ——金牌班组长系列 一、课程背景Coursebackground 决战在市场,决胜在车间,执行在班组,基础不牢,地动山摇! 班组长是企业的细胞,是“兵头将尾”的角色,班组管理看似简洁,却不简洁管好,体现在: 1.产品多样化(定制化),交期紧,压力大; 2.部分员工随意辞职跳槽,离职率高,管理成本太高; 3.“6S工作”难开展、我是来工作的,不是来打扫卫生的; 4.只跟手机沟通,不太与人沟通;超级自我; 5.上班玩手机,聚餐玩手机,手机成了身体的一部分 6.内部给员工做过许多“洗脑”式的培训,收效甚微。 部分班组长感叹:现在班组管理面临着四大难: 制度执行难、有效沟通难、工作教化难、员工激励难 贺君宏老师16年来,通过对150多家企业询问,1000多家企业内训,集千家企业班组管理阅历,集百家所长总结出一套行之有效的《“3头6必”班组长》教练体系,帮助中国企业班组强壮成长! 通过教化,让一线干部不愿而愿! 通过培训,让一线干部不能而能! 通过剖释班组管理的热点、冰点、疑点、难点问题打造出一流车间、班组! 二、课程目标programobjective 1.现场结合班组管理现实问题,反思管理的不足之处; 2.诊断班组长角色定位与职责;正视意识和认知欠缺; 3.借鉴优秀企业班组案例阅历,提高组长管理的意识! 4.学习GROWS教练法,形成有效的管理行动方案。 三、课程特点coursecharacteristics 感性讲授、理性点评、案例分析、应用比对、体验教学、工具应用。 四、课程时间coursetime 2天版:12小时 五、课程对象curriculumObjec 主管、主任、领班、班组长 六、课程结构CurricularModels 七、课程大纲Asyllabus 第一单元:班组长必备的技能 一、班组长核心职能 1.1个预防 2.1个降低 3.3个提高 二、班组长的4化法宝 1.标准化 2.流程化 3.刚好化 4..人性化 三、班组长日常管理4类基本理念研讨 1.指标类 2.确认类 3.异样类 4.基本类 案例分析:班组长1日管理中的执行难点回顾 四、班组长所具备的核心实力 其次单元:班组长管理实力提升 第一讲:执行与执行力 一、何为执行 二、执行力与执行的区分 三、班组长执行力的详细要求 1.6S 2.PDCA 3.JIT 4.现场管理 …… 视频案例:看班组执行带来的启发与参考 案例分析:某日资企业评价班组长业绩管理考评准则 其次讲:班组长的早会执行 一、班前会的意义,忽视班前会,就是拿员工的平安当儿戏, 二、班前会的5大误区 案例分析:不同类型企业不同的早会开法。 三、班前会的训练步骤, 1.说明 2.座谈 3.示范 4.讲评 5.心得交换 6.如何在早会上追踪与管理 四、班前会工作内容打算 1.教化%标准化工作;品质异样及个人品质,效率之驾驭;工作教 2.理念%工作伦理,工作习惯生产支配 3.目标%工作目标,政令传达,市场反应 五、如何开早会?附件《早会报告单》、《班前打算检查表》 第三讲:班组长执行限制的方法 一、班中限制的原则与意义 二、重点监控“生产过程七要素” 三、班中限制的6项关键点(走动式管理) 1.班中限制的现场巡检(附表现场巡查一览表) 2.班中限制的瓶颈解除(3现主义) 3.班中限制的平安督导 四、班后要驾驭的事情 1.班后驾驭的5项关键要素 2.班后报表的填写与工作总结 3.交接班管理常见的问题 4.班后遗留问题的“三不放过”原则 5.用数据“谈生产绩效”,《生产日报表》,《生产支配倒计时表》、《工序交接单》、《物料损耗表》、《成本工时表》相互之间的关系,如何让报表更有劝服力。 6.有这样《生产日清限制标准表》,你会执行吗? 五、“6感管理法”提升员工的士气 1.参加感2.存在感3.消遣感 4.即时感5.意义感6.价值感 某闻名的企业实施案例及视频共享反思,制定适合本单位的执行方案。 影响员工执行力的16种因素及班组长对策 人物评价——目标设定 实力开发——树立支配 处理埋怨——修正轨道 提高意愿——改善业务 课程答疑Course answering 课程回顾Course Review