中学英语教师个人研修计划

最好的资料送给最好的你 中学英语教师个人研修计划中学英语教师个人研修计划 为增强知识更新能力和教育教学能力，中学英语教师如何制定研 修计划? 下面是我收集整理的中学英语教师个人研修计划，欢迎阅读。 中学英语教师个人研修计划篇一 新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修 计划如下： (一)不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。 1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是， 认真阅读并研究《英语课程标准》 ， 《中小学教师职业道德》等相关教育 教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法， 并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。 2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一 方面及时了解最新的教育教学动态， 搜索教学素材，更新教学理念;另一 方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、 在学中做，推动教育理论素养的提升。 1 1 / 8 8 最好的资料送给最好的你 (二)努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在 实践中不断提高自己的教学能力。 2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与 组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。积极主动 地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高 自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困 难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外 的问题， 自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方 或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最 大限度的调动学生学习的积极性与主动性。 (三)按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。 2 2 / 8 8 最好的资料送给最好的你 2、努力做到积极撰写教育、教学论文。 3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日 志，完成该完成的作业。 总之，我将努力做到： 1、使学生获得成就感。 2、努力加强对学生学习方法的指导。 3、努力增强学生学好英语的信心。 4、努力改进自身的教学方法。 5、收集新的信息; 6、掌握现代化技能与先进科学手段。 7、科研成果既有数量又有质量;教育科学水平与职业道德水平得 到社会与上级部门的普遍认可! 3 3 / 8 8 最好的资料送给最好的你 8、认真参加集体备课; 9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念; 10、自学新的教学理论，采纳科学的教学经验; 11、收集总结新的实践成果和科研成果。 中学英语教师个人研修计划篇二 一、在实践中提升自己 1.每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘 录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师 们课后进行互评，互相切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。积极 参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每 学期听课不少于 18 节。 3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的 4 4 / 8 8 最好的资料送给最好的你 兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极参与各 种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教 学研究能力。 二、在反思中完善自己 1.按时参加教研活动， 积极参与研讨。 反思自己， 分享他人经验， 调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。 2.著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长 公式，教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新 时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正 原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤 思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习 惯。 三、在思考中锻炼自己 勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天——在反 思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。注 意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地 5 5 / 8 8 最好的资料送给最好的你 开展工作。 在以后的工作中， 我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署， 根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自 己的本职工作所教学科做到最好。 中学英语教师个人研修计划篇三 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚 焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕 “课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求 英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能 力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。 二、研修目标 通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效 益， 努力去实现面向全体学生， 轻负高效的教学;促进教师个人专业发展， 强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加 “研修一体化” ，开展“区域协作研修活动。 6 6 / 8 8 最好的资料送给最好的你 三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教研室和学校 的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。 组内应落实专人进行针对性辅导。 1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神， 通过政治学习 组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性， 引导广大教师正确对待苦乐观、 荣辱观以及质量关。 以工会活动为载体， 开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学 生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现 象，一经发现，即予教育，批评指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要， 了解掌握当前课 程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期教师发 展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识 水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备 课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师 要做到“一结合、两发挥、三定、五统一” 。集体备课和个人备课相结合; 充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、 7 7 / 8 8 最好的资料送给最好的你 主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4 认真 开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备 课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。 4、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方 面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。 5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题 分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 8 8 / 8 8