2022年做灯笼教案【可编辑】

20222022 年做灯笼教案年做灯笼教案 20222022 年做灯笼教案年做灯笼教案 1 1 活动目标：活动目标： 1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作 的愿望。 2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。 3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动准备：活动准备： 1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2、半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程：活动过程： 1、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。 2、观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。 3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料 及制作方法。 （1）幼儿猜测兔子灯的制作方法。 （2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问 题的解决办法。 （3）讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的 骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚 动的轮子并安上蜡烛。） 4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。 （1）观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。 （2）分组合作，美化装饰花灯。 延伸活动：延伸活动： 在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制 作材料， 供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料 和方法进行装饰。 20222022 年做灯笼教案年做灯笼教案 2 2 教学目标：教学目标： 1、认识 14 个生字，会书写 7 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过__的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别 人合作，学习与人合作。 教学重点：教学重点： 认读 14 个生字，会书写 7 个生字。 教学难点：教学难点： 在朗读中，讨论学习合作精神。 教学准备：教学准备： 生字卡 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字。 教学目标：教学目标： 掌握生字新词。 重点难点：重点难点： 规范书写生字。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，今天我们来学习一篇和合作有关的课文——做灯 笼，齐读课题。 二、听教师范读课文，读准生字的字音。 1、教师范读课文，学生听。 2、整体感知课文讲了一个什么故事? 三、初读课文，读准生字的字音。 1、自由读课文，标出自然段，画出生字。 2、同桌互读，相互正音。 3、开火车认读带生字的词语，检查读音，以各种形式多次 认读。 4、指名分段朗读课文，相机指导。 四、写字教学。 1、出示要写的 7 个生字，学生拼读。 2、给 7 个生字组词，用自己喜欢的生字说一句话。 3、分析识记字形。 4、教学范写，重点指导“良”“使”“劲”“桌”“贴” 5、学生书写生字，教师指导。 6、讲评学生的书写。 五、作业。 1、朗读课文。 2、书写生字。 20222022 年做灯笼教案年做灯笼教案 3 3 活动目标：活动目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 活动准备：活动准备： 1、长方形色纸，长纸条。 2、蜡笔，剪刀，浆糊。 活动过程：活动过程： 1 1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小 灯笼。灯笼。 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼 外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画 好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么 时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼 能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 教师出示灯笼的范例。 看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些 什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展示制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面 对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励 幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 幼儿园 2022 年做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代 表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比 较有象征意义的一种物品， 做灯笼的课程主要是想要让小朋友们 更加了解中国文化。 20222022 年做灯笼教案年做灯笼教案 4 4 活动背景活动背景 灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重 要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元 宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们 也是要提着灯笼赏月， 让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯 笼吧。 活动目标：活动目标： 1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。 2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备：活动准备： 浆糊，灯笼图卡。 活动过程：活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、谈话引入： 小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什 么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。 2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。 师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以 把自己做的灯笼挂到自己的家门口， 这样为新年增添热闹喜庆的 气氛。 3、出示制作灯笼的材料。 师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个 漂亮的灯笼呢？ 师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。 二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。 1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什 么？（有一条虚线，像折痕一样）。先沿着虚线对折。 师：你们还发现了什么？（一条一条的实线）。我们把这一 条一条的横线撕开。 2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。 3、粘贴好后，再把图卡 2 取下来，粘贴在卷好的灯笼上端 口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！ 三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。 1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都 发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。 2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差 的小朋友。 3、评价作品，结束活动。 幼儿园 2022 年做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代 表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比 较有象征意义的一种物品， 做灯笼的课程主要是想要让小朋友们 更加了解中国文化。 20222022 年做灯笼教案年做灯笼教案 5 5 教学目标：教学目标： 1、认识“良、受、赞”等14 个生字，会正确认读本课的多 音字“扎、模、教”； 会写“良、使”等 7 个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。 学习新部首工字旁和力字旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。 教学过程：教学过程： 一、故事导入，检查作业：一、故事导入，检查作业： 1、课前老师给同学们讲一个美国幼儿园的故事《孩子的第 一本书》，让学生从中懂得成为小作家其实并不难，要有读书和 写作的兴趣，这很重要。故事里边还包含什么内容呢？这与我们 本课学习的内容好像有一