中班科学公开课弹性教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学公开课弹性教案反思 活动目标： 1.激发幼儿探究科学的爱好。 2.培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 5.充分体验“科学就在身边 ，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备： 海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。 活动过程： 1.幼儿操作，初步感知弹性。 (1)幼儿玩气球、海绵、松紧带，拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么改变? (2)幼儿玩耍，老师巡察，观看幼儿操作中的发觉。 (3)组织幼儿沟通自己的发觉。 2.幼儿再次尝试，猎取弹性的阅历。 (1)引导幼儿观看，这些物体不对它们用力时，一松开又会有什么改变? (2)组织幼儿沟通自己的新发觉。 3.引导幼儿归纳弹性物体的特点。 (1)小伴侣，刚刚我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的隐秘? (2)幼儿思索，自主发表各自的观点。 老师总结：这些东西真好玩，对它们用力时，就会发生改变，就会变形，一松开，又会变成原来的样子，(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)我们把这种现象叫做弹性。 4.幼儿用身体的各种动作表示弹性。 5.联想实际，引导幼儿说说有弹性物体的用途。 (1)刚刚我们发觉皮筋、海绵、气球它们都具有弹性，除了这些东西还有哪些东西是有 弹性的呢? (2)这些有弹性的东西给我们的生活带来了什么好处呢? (3)老师依据幼儿的回答进行补充或丰富，如：沙发、席梦丝床垫里有弹簧和海绵，坐着躺着觉得很舒适;弹簧秤小小的，携带很便利。 6.物体分类。 幼儿玩桌上的一些材料，找一找哪些东西是有弹性的，哪些东西是没有弹性的，然后帮它们分分家，分别放在桌子的左边和右边。 7.嬉戏：奇异的口袋。 幼儿到口袋里摸出一样东西，放在老师手里不让大家看到，然后用动作告知大家这个东西 是有弹性的还是没有弹性的。 8.小结活动： 小伴侣，请你们回去再找一找，生活中还有哪些东西是有弹性的，找到了玩一玩，再来告知大家。 延长活动： 下了课，请小伴侣到你的好伴侣身上，到教室里找一找，能不能找到有弹性的东西。 活动反思： 本次活动中，我充分为幼儿制造了条件，引发他们仔细观看，仔细体验，供应的材料都是孩子们平常见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的阅历。并结合幼儿已有的探究阅历，提出问题：这些东西它们有一个什么共同的隐秘?在老师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观看，玩中发觉，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习力量有了明显的增添。 存在问题：关于弹性的概念很大，本次活动的目标只是让幼儿通过操作，初步感知弹性，有些物体所具有的弹性将有待与幼儿长大后再去讨论，嬉戏时老师对乒乓球弹性的讲解只会带给幼儿一种误会。 第 3 页