中班科学公开课弹性教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学公开课弹性教案反思 活动目标 1.激发幼儿探究科学的爱好。 2.培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备 海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。 活动过程 1.幼儿操作，初步感知弹性。 1幼儿玩气球、海绵、松紧带，拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么改变 2幼儿玩耍，老师巡察，观看幼儿操作中的发觉。 3组织幼儿沟通自己的发觉。 2.幼儿再次尝试，猎取弹性的阅历。 1引导幼儿观看，这些物体不对它们用力时，一松开又会有什么改变 2组织幼儿沟通自己的新发觉。 3.引导幼儿归纳弹性物体的特点。 1小伴侣，刚刚我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的隐秘 2幼儿思索，自主发表各自的观点。 老师总结这些东西真好玩，对它们用力时，就会发生改变，就会变形，一松开，又会变成原来的样子，.教案来自幼儿园学习网教.案网我们把这种现象叫做弹性。 4.幼儿用身体的各种动作表示弹性。 5.联想实际，引导幼儿说说有弹性物体的用途。 1刚刚我们发觉皮筋、海绵、气球它们都具有弹性，除了这些东西还有哪些东西是有 弹性的呢 2这些有弹性的东西给我们的生活带来了什么好处呢 3老师依据幼儿的回答进行补充或丰富，如沙发、席梦丝床垫里有弹簧和海绵，坐着躺着觉得很舒适;弹簧秤小小的，携带很便利。 6.物体分类。 幼儿玩桌上的一些材料，找一找哪些东西是有弹性的，哪些东西是没有弹性的，然后帮它们分分家，分别放在桌子的左边和右边。 7.嬉戏奇异的口袋。 幼儿到口袋里摸出一样东西，放在老师手里不让大家看到，然后用动作告知大家这个东西 是有弹性的还是没有弹性的。 8.小结活动 小伴侣，请你们回去再找一找，生活中还有哪些东西是有弹性的，找到了玩一玩，再来告知大家。 延长活动 下了课，请小伴侣到你的好伴侣身上，到教室里找一找，能不能找到有弹性的东西。 活动反思 本次活动中，我充分为幼儿制造了条件，引发他们仔细观看，仔细体验，供应的材料都是孩子们平常见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的阅历。并结合幼儿已有的探究阅历，提出问题这些东西它们有一个什么共同的隐秘在老师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观看，玩中发觉，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习力量有了明显的增添。 存在问题关于弹性的概念很大，本次活动的目标只是让幼儿通过操作，初步感知弹性，有些物体所具有的弹性将有待与幼儿长大后再去讨论，嬉戏时老师对乒乓球弹性的讲解只会带给幼儿一种误会。 第 3 页