中班美术活动撕纸借形想象教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班美术活动撕纸借形想象教案反思 活动目标： 1.学习撕纸技能 2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。 活动预备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。 活动过程： 一、老师以谈话活动引入主题。 师：你们去过动物园么？那里有许多动物，我们一起去看看吧！ 二、引导幼儿观赏图片，丰富动物形象。 〔1〕老师讲解并描述故事，幼儿观看图片。 师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把全部的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？ 〔2〕老师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本事就是喜爱吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。 他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。 三、鼓舞幼儿观看思索，想象撕出的动物。 师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜想动物。 幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。 师：但是这样像不像？ 我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。 师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？ 四、幼儿操作撕纸，并大胆讲解并描述撕出的动物。 师：如今小伴侣把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？ 五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。 师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。 六、添画背景师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜爱吃什么？给他添画完好。 七、观赏作品。 反思：选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，由于我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最终定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们渐渐把握了正确的撕纸方法，开放时，先观赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，最终那个巫师的消逝激发了小伴侣的爱好，孩子们都很奇怪 ，耐烦的听完了故事，开头了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的想象，孩子们的爱好也特别浓，包括家长们也很兴奋，最终添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最终孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都欢乐的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老老师学习，不断进步。 第 3 页