中班科学公开课有趣的硬币教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学公开课有趣的硬币教案反思 活动目标： 1、通过硬币小试验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。 2、体验科学活动带来的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 硬币和小纸条若干、视频。 活动过程： 一、谈话导入老师：小伴侣每天是怎样来幼儿园的? 老师：那你们有没有发生过这样的事情? 二、基本部分 1播放视频，让幼儿自由回答。 老师：你们看看这辆车发生了什么事?为什么人们都向前倾倒了呢? 2、老师给幼儿展现试验。 (1)老师今日老师给小伴侣带来了一个好玩的试验，答案就在这个试验当中。 (2)操作过程：出示硬币和纸条 ①手握成拳状; ②将纸条放在拳心上; ③在纸条的一端(拳心的部分)放一枚硬币 (3)试验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。 老师：将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置(指给幼儿看)，假如老师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情?硬币会怎么样?(对幼儿的猜想赐予鼓舞) (4)连续试验，另一只手拉住纸条的另一端，快速的拉出，老师：你们看到了什么?这个硬币还在老师的拳头上呢。(可以再演示一遍) (5)老师：你们想不想试一试?让个别幼儿上前试试，胜利与否没关系，咦?为什么他的硬币掉在地上了，老师的硬币没有掉在地上呢?老师是怎样完成这个动作的?引导幼儿商量，得出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。 3、总结：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做惯性。我们刚刚看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的缘由就是惯性。 4、供应操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿多次尝试，老师赐予指导。 5、操作结束，送硬币宝宝回家。 三、结束部分带着幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等嬉戏，进一步感受惯性。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪 心引起他们的学习爱好，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增添了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 第 3 页