学校考核制度

xxxx 教职工考核奖惩制度汇编教职工考核奖惩制度汇编目目录录 1、目录……………………………………………………………………….1 2、xx 教职工考核奖惩方案…………………………………………2 3、师德考核指导办法………………………………………………………8 4、教职工工作量计算指导办法…………………………………………13 5、教职工考勤指导办法…………………………………………………16 6、教师能绩考核指导办法…………………………………………………19 7、职员（工人）综合考核指导意见………………………………………22 8、班主任工作考核指导办法………………………………………………….25 9、干部考核办法……………………………………………………………….30 10、基础年级教职工考评办法……………………………………………….37 11、初三年级教职工考核奖惩方案……………………………………………40 12、初四年级组教师综合考核办法……………………………………………43 13、艺体教师德能勤绩考核办法……………………………………………45 14、办公室职员考核奖惩办法………………………………………………47 15、教务处职员考核办法……………………………………………………51 16、德育处职员工作考核办法………………………………………………53 17、后勤人员考核奖惩办法……………………………………………………54 1 xxxx 教职工考核奖惩方案教职工考核奖惩方案（2011 年 1 月 14 日一届二次教代会通过）为全面科学合理地评价教职员工，激发全体教职工的工作积极性，根据教育主管部门有关要求和学校《章程》，制定此方案。一、考核原则一、考核原则体现以人为本的原则，最大限度地调动教职工的工作积极性；落实级部（处室）负责制原则，发挥基层管理的最大作用；强调过程管理与终结评价相结合的原则，保证考核形式公平合理；遵照德能勤绩全面考核的原则，确保考核的全面、全方位、全过程；遵循量化管理为主、模糊评价为辅的原则，优化考核的科学性和公正性；坚持谁主管谁考核的原则，促进职能处室工作职责的落实。二、考核内容及形式二、考核内容及形式考核内容主要有德、能、勤、绩四个方面，施行千分制记分法，具体分数分配方案建议如下：主要内容德（A） 120 日常评价分项内容（A1） 50 (A2) 70120180 期终考勤评价（B1)（B2）（C1） 20 （C2） 200 (D1) 300 （D2） 60 工作量力核成绩果勤（B） 300 基础能能（C） 220 过程考绩（D） 360 岗位工作教科研成加减分 (100) 级部（处室）在制定具体的考核办法时可以对此方案进行调整，不能包括的项目可以作为典型加减分(如班主任工作可根据考核，最终加 50-90 分) 处理，但加减分应控制在 100 分内。三、考核办法三、考核办法级部（处室）作为考核主体，即级部负责本级部任课教师的考核，教务 2 处负责对艺体教师的考核（按一个级部论），处室（级部）负责本处室（级部）职员的考核，工会负责全校干部（处室正副职、级部正副主任）的考核。督查室负责对级部、处室的单位考核。职能处室进行常规考核和督查，将考核分数反馈到级部（处室），级部（处室）折分后汇总到每个人的考核成绩中。 1、职能处室根据学校实际，制定相关的德能勤绩考核指导办法，供相关级部（处室）在制定考核方案时参考。 2、级部（处室）根据职能处室考核指导办法的精神，制定本单位的教师（职、工）德能勤绩综合考核方案，本单位人员讨论通过后组织实施。 3、级部（处室）成立由本单位主任、副主任、群众代表组成的考核小组，也可下设专项考核组织。考核时，原则性强、难于把握的考核项目可以申请职能处室的协助。 4、级部（处室）根据自己制定的教师（职员、工人）德能勤绩综合考核办法，对本单位所属人员进行全面、全方位、全过程考核，并且考核成绩必须以本单位考核为主，杜绝依赖职能处室提供分数的现象。 5、职能处室加强对分管工作的日常督查和反馈。级部（处室）应及时将职能处室的督查反馈情况进行对号入座，纳入本单位对教职工的综合考核中。（1）工会：每月一次向级部（处室）反馈师德考核情况，包括领导巡视、行政值班和督查过程中发现的违规问题，定期向服务对象征询到的对教工个人意见，师生、家长、社会对教工违规情况的举报投诉等。（2）办公室：每月一次向级部（处室）反馈教工的出勤情况汇总，包括上下班刷卡、一天以上的请假、学校安排的公差等。（3）教务处：每月向级部（处室）通报一次教师常规落实、教研、培训、外出学习情况，学生参赛获奖情况、校际联考成绩等。 3 （4）德育处：每月通报一次教师值勤、班主任参与活动、学生违规违纪和常规检查情况等。（5）总务处：每月通报一次公物损坏和收费进度等情况。（6）各处室、级部：每月通报反馈一次对职能处室管理服务的评估情况。各职能处室和级部将以上分数在向级部（处室）反馈用于对教工考核的同时，报送督查室备案一份，用于对处室、级部工作的单位评估。 6、级部（处室）要将每个月对教职工的综合考核原始分（ Y）进行归类、汇总、折算、排名、公示、上报督查室。 7、督查室牵头，由工会、教务处、办公室人员成立考核小组，根据级部（处室）上报的教职工考核数据和对各处室（级部）的考核分数，将各单位人员的分数进行平衡、折算、奖惩和汇总。（（1 1）分数平衡）分数平衡：根据级部（处室）对教职工的考核分数，以级部（处室）为单位进行排名，将各级部（处室）内专职人员的第一名定为最高分即满分，将专职人员的最后一名定为最低分即满分的 60%，其它名次在最高分与最低分之间等差计分。某个人的平衡分数（P）=（最高分-最低分）/（人数-1）×（人数-名次）+最低分。若兼职人员的分数低于专职人员最后一名的分数，其平衡分数（P）参照最后一名的折算比例折算。（（2 2）分数折算）分数折算：根据主管处室确认专任教师、兼职教师、兼课职工、兼课干部，利用平衡分（P），按照下列公式进行分数折算，得出折算分（Z）。 ①兼职教师的考核成绩=教学分数（D13）×{教学工作量/（教学工作量 +兼职工作量）}+职员分数（D12）×{兼职工作量/（教学工作量+兼职工作量）}；②兼课职工的考核成绩=职员分数(D12)×{职员工作量/（职员工作量+兼课工作量）}+教学分数（D13）×{兼课工作量/（职员工作量+兼课工作量）；③兼课干部的考核成绩=管理分数（D11）×{干部工作量/干部工作 4 量+兼课工作量）}+教学分数（D13）×{兼课工作量/（干部工作量+兼课工作量）}。（（3 3）分数奖惩）分数奖惩：督查室根据对级部（处室）的日常考核成绩、岗位目标完成情况，将级部（处室）按照处室、级部两个序列进行排名，赋予级部（处室）一个奖惩系数（V）。奖惩系数（V）=（1.1-0.9）/（级部数-1）× （级部数-名次）+0.9。各级部（处室）内教工的折算分数(Z）与本级部（处室）的奖惩系数（V）的乘积就是个