《大学生安全教育》课程教学大纲

《大学生安全教育》课程教学大纲 [课程英文名称] Security Education on Campus [课程类型] 通识教育选修课程 [适用专业] 面向全校学生的通识教育选修课 [选修课程] 面向全校学生的通识教育选修课 [总学时数] 33 个学时 [总学分数] 2 学分 [教研室] 上海外国语大学保卫武装处 一、课程教学目标 《大学生安全教育》 课程是贯彻落实科学发展观的具体措施， 是培养大学生树立国民意 识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。 通过安全教育，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。 态度层面： 通过安全教育， 大学生应当树立起安全第一的意识， 树立积极正确的安全观， 把安全问题与个人发展和国家需要、 社会发展相结合， 为构筑平安人生主动付出积极的努力。 知识层面：通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律 法规和校纪校规， 安全问题所包含的基本内容， 安全问题的社会、 校园环境； 了解安全信息、 相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。 技能层面：通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技 能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。 二、选修课的要求 党的十七大报告明确指出要“坚持安全发展” 。根据十七大报告关于 “加强社会治安综 合治理，深入开展平安创建活动”的要求，在科学发展观的指导下， 《大学生安全教育》系 列课程结合松江大学园区的实际，对大学生进行安全教育。 大学生安全教育， 既强调安全在人生发展中的重要地位， 又关注学生的全面、 终身发展。 本课程激发了大学生树立安全第一的意识， 确立正确的安全观， 并努力在学习过程中主动掌 握安全防范知识和主动增强安全防范能力。 三、教学环节、内容及学时分配 名称 授课教师 学时 第一章 概论 龚凡 3 学时 第二章 法律法规、校纪校规 汪丽 3 学时 第三章 出行平安、交通安全 杨苗 3 学时 第四章 大学生人身和财产安全 潘安农 3 学时 第五章 社会实践与求职安全 彭元明 3 学时 第六章 心理安全 杨敏 3 学时 第七章 文化安全 薛惠明 3 学时 第八章 大学生危机事件应对 张秋云 3 学时 第九章 网络安全 杨宏 3 学时 第十章 高校稳定 龚凡 3 学时 第一章 概论 教学意义：学校在加强学生思想政治工作同时，必须重视加强安全教育，引导大学生了 解人身安全、财产安全、心理安全等方面的相关知识，掌握安全防范的基本措施，最大程度 减少危害大学生身心健康的安全隐患和影响学校稳定的各类突发事件， 创造一个学习、 生活、 成长的和谐育人环境。 教育目标：通过本部分的学习，让学生全面了解当今社会的安全形势，通过剖析大学生 面临的安全问题，从而明确大学生的安全责任。 主要内容： 第一节 大学生面临的安全形势 一、社会安全形势 二、大学校园安全形势 第二节 大学生面临的安全问题 一、交通安全 二、人身财产安全 三、社会实践与旅行安全 四、心理安全 五、网络安全 六、国防安全 七、社会发展对大学生安全提出的挑战 第三节 大学生的社会安全责任 一、安全教育的意义和目的 二、大学生的安全责任 教学要求： 本章要求学生能够全面了解开展安全教育的内容和意义， 树立牢固的安全观。 重点难点：如何树立切实有效的安全观念，促进校园和谐稳定是本部分的重点和难点。 第二章 法律法规、校纪校规 教学意义： 通过基本法律和校纪校规的介绍， 激发大学生对法律法规和校纪校规的关注； 了解法律法规和校纪校规的基本概念；明确法律法规、校纪校规与安全的关系；培养大学生 的法律意识和法制观念， 增强大学生遵纪守法的道德观念和自觉性， 促进学生行为的自我规 范。 教学目标：通过本讲的学习，使学生正确掌握我国社会主义法律体系的构成，理解各个 主要部门法的调整对象和基本特征，了解校纪校规重要性，懂得法律的遵守、执行和适用都 是法律实施的方式，从而牢固树立法治观念，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习惯。 主要内容： 第一节 概述 一、法的概念 二、法的特点 三、如何学习法 第二节 我国法律体系简介 一、根本法律 二、基本法律 三、普通法律 四、行政法规 五、地方性法规、自治条例和单行条例 六、行政规章 第三节 大学生须知的法律法规 一、 《中华人民共和国刑法》 二、 《中华人民共和国刑事诉讼法》 三、 《中华人民共和国治安管理处罚法》 四、 《中华人民共和和国国家安全法》 五、 《中华人民共和国国家保密法》 六、 《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》等有关法律法规 第四节 校纪校规概述 第五节 大学生最关注的法律问题案例概述 教学要求：通过本章的教学，使学生正确掌握法的概念与特征，初步理解法的作用与精 神。 了解我国实体法的调整对象、 基本精神和主要内容， 帮助学生树立正确的权利义务观念， 提高法律素质， 养成自觉守法的意识和习惯。 掌握我国程序法律制度的基本概念和基本原理， 认识程序法的意义，了解证据制度的基本内容和诉讼程序的基本运行。 重点难点：重点是让当代大学生了解我国各个法律部门的调整对象及其主要的表现形 式，以及他们之间的相互关系和法律体系的形成，从而形成正确的政治、法律观念。难点在 于如何培养学生的法律思维方式，正确行使权利履行义务，使法律法规、校纪校规的安全教 育能进一步入脑入心，收到更好的实效。 第三章 出行平安、交通安全 教学意义：提高大学生交通安全意识，促进大学生交通文明习惯的养成，向大学生宣传 交通安全、文明出行，使交通安全宣传“五进”工作更有效的开展。 教学目的：通过本章内容的讲解，使大学生深刻体会遵守交通规则的重要性，在日常出 行当中切实遵守交通规则，确保出行安全。通过介绍松江区道路交通安全状况，播放松江区 交通事故视频，分析事故成因，提高大学生对交通事故的防范能力，增强其守法意识，倡导 其文明出行、安全出行，以保障大学生交通参与当中的人身安全。 主要内容： 第一节 交通安全现状 一、2011 年交通事故情况分析 二、引发死亡事故较多的交通违法行为 三、松江区车辆及驾驶员现状 第二节 酒后驾车的危害 一、三起酒后驾车的典型案例分析 二、公安部“四个一律” 三、公安部第 111 号令 第三节 安全行车 一、 “夺命右转”引发多起死亡事故及成因分析 二、关于严禁携带易燃易爆危险品乘坐公共交通工具的通告 三、大学生道路上容易出现的问题 四、松江交通事故视频（闯黄灯的危害、超速行驶的危害、不按规定车道行驶的危害、酒后 驾车的危害、非机动车乱骑行的危害） 第四节 事故责任划分 第五节 上海市文明交通行动计划 教学要求：要求大学生能熟知《道路交通安全法》的各项条款，在发生交通事故时正确 应对及时求助，了解交通违法行为在交通参与当中的危害。 重点难点：了解交通违法行为在交通参与当中的危害,把学到的交通安全知识应用到平 时的交通参与当中是本部分的重点和难点。 第四章 大学生人身和财产安全 教学意义：大学生刚刚脱离父母的呵护，独自走上社会，部分学生自我独立的能力还不 强，尤其是自我安全防范的意识薄弱，能力欠缺，对人身的自我保护方面有一