世界读书日共读一本书心得体会四篇

精品文档---下载后可任意编辑 世界读书日共读一本书心得体会四篇 世界读书日共读一本书心得体会四篇 会读书的人，都能静下心来，那么有关世界读书日共读一本书心得感悟要怎么写呢?写世界读书日共读一本书心得感悟不会很难，就让我们一起来试试看吧。只要我们不好像司机一样，无情无义、铁石心肠就够了！只要这样的人，不在现今社会上出现就够了！ 这本书使我明白：挫折，学习智慧；离散，学习成长；忍苦耐艰，人生才能够显现真实的价值。这些话无时无刻都会提醒我。 书中的行为不一定都是对的，就比如，我印象最深的这篇《咬舌自尽的狗》里的司机，虽无情无义，但后来改过自新就是对的。有些书中人物的良好品质或行为值得我们学习，但并不全要学习。 一个人，拥有了事业、家庭、财宝还不够，假如没有一颗真诚、善良的心，他也不会得到真正的欢乐！这个道理我从书中得来。 今晚我又坐在床头，打开了林清玄写的《散文自选集》 世界读书日共读一本书心得体会二 试想，你已多久未曾捧着一本书籍，静坐于树荫下去品读别人的人生了。不知从何时开始，你已对周围人埋头点击手机的模样司空见惯，而你也仅以为，这一切都是理所当然。 当大家都在为 4 23 世界读书日的设立津津乐道时，我却不禁因此而为这个社会感到一丝悲伤。也许有人会这样认为，世界读书日能让这些忙碌的人停下自己的脚步，去选择一本好书与自己相伴，鼓舞更多的人去阅读书籍，但我想说，当读书成为一种节日里特定的要求时，其意义又何在呢? 读书，自古以来便是一种高雅的生活方式，古人用他们的切身经历告诉我们， 书中自有颜如玉 ， 书中自有黄金屋 。可见读书的意义之高，是不可估量的。所以古时的文人，他们总是不分昼夜，一有机会便潜心于埋头苦读，正是因为这一天天的累积，才使他们充满智慧，成为不朽的人物，为后世所家喻户晓。 反观当下，读书这么普通的一件小事，却 奢侈 到成为一个节日，要用一个准确的时间来提醒世人，我们该读读书了。如若让古人所知道，那他们该惊呼这是多么地荒唐。对于他们而言再正常不过的生活习惯，直到我们现在，大家也只会在世界读书日这天才忽然有所感触，而后又将读书遗忘得一干二净。 也许是我们所处的社会进展的太快，所以我们总是会安慰自己，我们喜爱读书，却总是挤不出时间来读书。难道古人就比我们时间多吗?并不见得，假如我们真的秉持着一颗热爱阅读的心，那么无论何时何地，我们都有足够的机会去读书。而绝不是等到世界读书日来临的那天，才思考着要有所行动。所以，别再等着用世界读书日这个名头来限制自己，我们要做的，应该是像古人一般，视读书为人生的一大乐趣，能够真正地与之进行心灵上的交谈，使之成为我们人生前进道路上的良师益友，只要我们同意，那么现在，此刻立即放下手中的手机，去选择一本中意的书籍，我们就会发现生活更加美好的另一面。 读书不应成为一种节日形式，当你爱上读书时，你便也会喜爱上这个世界。 世界读书日共读一本书心得体会三 读书于我而言，是一种审 苦 。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀；最后发现刀是钝的、身躯是虚空的。 我 在石板上铭肌镂骨地 观 着。镜子呢?镜子还是镜子。我从小人书开始 读书 生涯。村里的大小孩，从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是 改革的春风 。在这 春风 中，我感觉到了父辈们一生的 悲惨 。这种 悲惨 感越来越强烈，最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的 眼 。读高中时，我舍命地思考农民的命运。读的书越多，越深化，越感觉到世界的宽阔、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的 农村之思 远了， 人的命运 这个维度却刻骨铭心了。为何读书?我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我知道：我读书之所及，无不是 人的命运 ，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。 我信奉叔本华的理论：喜爱阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深着作的民族是不深刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜爱阅读艰深的着作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人假如自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。 阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深化到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然兴奋，遇到不同的甚至否定的事物，我更加兴奋。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。 世界读书日共读一本书心得体会四 我读书的爱好，应该是从我读小学的时侯开始。 那是一个知识匮乏的年代，找本书很难。姐夫的父亲是一位中学老师，早年大学毕业，他家中有很多诸如《史记》《论语》《资治通鉴》之类我看不懂的书。能够读懂的就是《欧阳海之歌》《雷锋的故事》《红岩》《太阳照在桑干河上》《野火春风斗古城》等等，都是一些印着时代痕迹的小说。那时侯，小学生基本没有作业。我把能看懂的每本书，翻来复去地不知看过多少遍。 书读多了，慢慢地就有了收获。我上初中之后，作文水平明显进步。每篇作文后面，都有一位名叫胡孔文的老先生的批语，用红笔圈圈点点，溢美之词，多是鼓舞。越是鼓舞，越是得意，越有信心，越是喜爱。继而上了高中之后，作文常常被一位名叫吴福德的语文老师，在班上朗读。及至毕业以后多年，吴老师还在埋怨： 怎么不考文科? 70年代末，我漂泊到了外地。接触的第一本文学作品是《第二次握手》。此书的作者张扬，是一位18岁的高中学生，《第二次握手》起初叫《浪花》，后题名《归来》。在不许描写爱情的年代，作者以真诚、直率、大胆的笔触，细腻描写了丁洁琼、苏冠兰、叶玉菡三人之间的爱情纠葛及其独特命运的跌宕起伏，歌颂了他们美好的心灵和高尚的情操。小说像一阵春风，吹遍大江南北，唤醒了无数人对新生活的向往和对爱情的渴望。 我记得，当时我是在长江大堤的路灯下，连续几个晚上读完这本小说的。读完之后，沉思良久，宣誓当一位作家。第一