中班科学公开课认识梯形教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学公开课认识梯形教案反思 一、活动目标 1.引导幼儿感知梯形的基本特征。 2.启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的熟悉。 3.对xx有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。 4.能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。 二、活动预备1.梯形纸若干张、画虚线梯形纸若干、剪刀 、水彩笔。 2. 正方形、长方形、三角形纸若干张、背景图板一张。 三、活动过程〔一〕集体活动。 1．图形分类。 出示板图，绒板上有很多图形，谁会把一 样的图形放在一起？请个别幼儿回答并操作，每种图形各用几个？2．熟悉梯形。 老师手指梯形，这是什么图形？它和长方形什么地方一样，什么地方不一样？〔它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面的边长；上下两条边平平的，旁边的边是斜的。〕老师在幼儿讲解并描述时，可将长方形纸片和梯形纸片重叠起来，引导幼儿观看比较。梯形有四条边，上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。3．引导幼儿观看直角梯形、四边形。 这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形的？〔它上下两边平平的，不一样长、四个角不一样大。〕〔二〕小组活动。 第一组，变梯形。 请小伴侣拿一张图形纸把它剪一剪，让它们变成梯形。其次组，给梯形涂色。 看看图上都有什么图形，请小伴侣给梯形都涂上颜色。第三组，按点连线。 请幼儿将点与点之间用笔连起来，看看变成什么图形。 〔三〕活动评价。 请个别幼儿演示是怎样变梯形的，启发幼儿想出多种方法。 活动反思： 学是幼儿对数学学问的获得，技能技巧的形成，智力力量的进展以及思想品德的养成的主要途径.为了到达预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不生疏，由于如今的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的熟悉可能只停留在外表，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深化的熟悉。这节课我设计了熟悉图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、嬉戏、活动延长等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性熟悉并通过自己亲身参加，获得胜利的体验。 第 2 页