初中生物老师培训总结

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 初中生物老师培训总结初中生物老师培训总结 过 13 天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育 新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省 内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的 同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培 训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。 崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵， 作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中， 我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学 观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、 乐观、 向上的心态， 我认为， 保持这种心态对每个人的工作、 生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今 后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先 进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育 教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我的培训实 践来谈谈自己的体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自 身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方 法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学 ;老师讲，学生听，这已经成 为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教 学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕 发学生的潜能，与此同时，通过培训学习， “合作学习” 、 “主 动探究” 、 “师生互动” 、 “生生互动”等新型的教学模式为课 堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模 式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念， 老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌， 使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系 融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要 性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用 的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据 教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学 系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计 划。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂 志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介 绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野 和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的 问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天 地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起 来，体现生物学科的社会性一面。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的 气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的 学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们 的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩， 或组间交流， 或挑战权威。 师生互动， 生生互动， 组际互动， 环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分 的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的 生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松 地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质 有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之 中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工 作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思 想，促进学生全面发展和个性培养。通过的努力，我根据 生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课 堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主， 让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校 的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自 己的教学能力。通过培训学习， “合作学习” 、 “主动探究” 、 “师生互动” 、 “生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了 生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生 更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自 觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气 氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才 能充分体现素质教育的根本目标. 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了 学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融 入到学生中。今后的教学中 ，我将努力将所学的新课程理 念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理 念。 ”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学 模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。 同 时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生， 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着 重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行 为习惯等。 三.一丝不苟，认真对待教学工作 10 年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书” 的课题研究工作，要求各校选派 2 名教师参加实验研究，我 荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由 于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛 围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅 读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学 期人均读书量 20 册，开展读书交流研讨会 2 次，学生习作 在市级以上报刊杂志上发表 28 篇次。我主持的吴江市 XX 年 度课题《开展新教育实验 改善小学生读写生活》 ，获得课题 研究成果一等奖，撰写的 13 篇论文、随笔得到发表。此外， 我还评到了“吴江市教科能手” ，这是我在教育科研路上的 一个新的里程碑。 (1)爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. (2)尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学 生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我 们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老 师，愿意学习这个老师所传授的各种知