2020八年级语文教师教学工作总结

20202020 八年级语文教师教学工作总结八年级语文教师教学工作总结 随着酷暑的到来，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期， 我担任八年级 236、237 班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持 耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨 的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作情况总结如下： 一、教学任务完成情况 本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一 些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学 期的教学任务。本学期知识性教学主要畅谈人生、散文诗、人与自 然、科学文艺作品、民间文化、文言文。情感能力方面，注重培养 学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、 个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系 实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观， 养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。同时，在培 养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的 学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定 的成效。 二、学生学习情况 知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多 学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学 习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训 练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达 能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练 习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够 达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。 三、教学过程经验总结 1、力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材， 了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每 课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材， 以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容， 并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。 2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材 内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充 分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握 知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识 水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学 生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。 3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性， 结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行 了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了 语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。 还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等 活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学 生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生 学习的信心。 4、学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的 过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解 学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课 下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导， 改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。 5、在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备 课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设 计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀 教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。 6、在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思 考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素 质。 四、教学过程中存在的问题及改进措施 在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思 也发现其中的一些问题。 1、理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不 能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设 计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与 教学。 2、课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有 效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现 教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学 内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课 堂的效果。 3、学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽 略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集 体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意 识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习 生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对 学生的进步给予肯定。 在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质， 继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学 生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。 光阴似箭，日月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束。 回顾这一学期的工作，我在学校领导的大力支持和直接领导下，在 各科教师和学生家长的积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任 务，并取得了一定的成绩，现将工作总结如下： 一：八年级语文学科教育目的要求 当前，培养和提高学生的人文素养文化品位是教学的重要目的， 初中阶段语文教学工作应以指导学生打下扎实的知识基础，培养学 生良好的读写希光和提高学生的阅读理解能力及写作能力，进行科 学系统而有效的读写训练为主要教学目标，阅读教学应注重对学生 课内阅读实践的科学组织和和安排，给学生留下一定的自主活动时 间。教师有责任帮助学生筛选课外读物，开列课外阅读参考书目， 有义务指导学生的课外阅读。所以在八年级阶段教师应在拓宽学生 视野，提高学生文化品位，培养学生创新精神等方面作有效探索。 二：学生情况分析 本学期，我担任八(1)(2)两个班的语文，这两个班共 56 个学生， 由于这两个班的学生普遍底子薄基础差，没有浓郁的学习气氛，所 以给语文教学造成很大的困难。 三：提高教学质量的具体措施 1 经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固加 强。如要求学生学会课前预习，学会对课文中重点词语进行圈点勾 画，养成自主学习的习惯，减少学生对老师的依赖心理。 3 鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范端正整洁的习惯。 4 除课堂大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始多写一些 短小精悍的文章，使学生写作能力能逐渐得以提高。 5 多给学生一些实践的机会，如给学生自己办手抄报等，让学生 在实践中提高自己的能力。 四：取得成绩 针对学生的基本情况，在期中期末考试中学生们还是有一定的进 步的，并有同学也取得了好成绩。 五：存在的问题 因为学生底子薄基础差，所以相对来说缺少一定的课外教育材料 来激发学生学习语文的兴趣，给语文的学习过程一定的障碍。 六、个人提高总结 经过这近半年的理论学习与实践，我对语文课程有了新的认识： 1、思