上学期小学六年级数学教师教学心得体会

（（2019-20192019-2019 学年度上学期）小学六年级数学年度上学期）小学六年级数 学教师教学心得体会学教师教学心得体会 心得体会范文 1 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行 学校教育教学工作计划，把新的教育思想、新的教育理念和数学课堂 教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层 楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教 学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难 点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在 课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时 的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑， 是教师最宝贵 的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取， 对今后改进课堂教学 和提高教师的教学水评是十分有用。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上 课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精 神，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有 利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本 第1页/共9页 指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展 的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的 组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大 削弱。 ，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现， 学中有乐趣，学中有收获， 这说明：设计学生主动探究的过程是探究 性学习的新的空间、载体和途径。 三、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习。 课外， 让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点； 课内， 引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识，领会数学思想。让 学生在目标的导向下，开展愉快、有效地学习活动。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批 改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进 生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更 重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上 来。本班 38 名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工 作认真尤为重要。本学期， 我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给 第2页/共9页 他们“开小灶”。 首先， 我通过和他们主动谈心， 了解了他们家庭状况、 经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进 行了辅导。 对于他们遗漏的知识， 我主动为他们弥补， 对于新学内容， 我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标， 同时我还对 他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、 人物、措施” 五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使 他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 六、认真做好复习计划并且有条不紊的对本班学生进行系统的复习， 并取得一定的效果。 七、存在的不足。 1、对待后进生耐心不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会 大起来。 2、对学习小组的学习情况，没有及时反馈，及时监督检查，倒致一 些学生应付了事。 3、学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效。 4、课堂中，板书也不够规范，字迹在写得快时有些潦草。 八、改进的措施 1、对待后进生要多一点耐心，发现他的闪光点，了解他的细微进步， 并及时的表扬，让他们树立能学好数学的信心。 2、在平时多进行小组合作学习，合作学习与交流时的大胆并不是一 朝一夕可以达到的，只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的 第3页/共9页 效果。 3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。 4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然 取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和 探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。 本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争 取得更好的成绩。 心得体会范文 2 秋季学期我担任六年级数学教学工作。 总体看，我能认真执行学校教 育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校 “自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理 念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来， 转变思想， 积极探索， 改革教学，收到很好的效果。 在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条 件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平 和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼， 现对本学期教学工作作出如下总结： 一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。 数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人， 这是现在教学改革的基本出发点， 。作为教师要相信每个学生，他们 都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此， 第4页/共9页 在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手， 鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎 么想的？”、 “你的见解呢？”、 “你想到什么？”、 “你怎么想就怎么说”、 “谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心 理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他 们一些表现的机会， 这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信 心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标， 通过这一学期以来师生的共同努力， 学生课堂上的自主学习情绪有了 很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能积极 探索，质疑问难，踊跃发言。 二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。 现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的， 而是认识科学 本质，训练思维能力、掌握学习方法。因 此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动， 动手实践，自主探索与 合作交流要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习兴趣。 “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参 与意识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的 生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲 望，如：在教学