人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料

第一单元复习资料 一、字音字形 1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁 死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋 芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人 河水萦带风悲日曛兽铤亡群 蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨 铤而走险 2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不 堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注 迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃 3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩 不以为然揩油捆扎间断叱咤风云 二、解释成语并造句 1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶 马革裹尸夐不见人 河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功 铤而走险 2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙 赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃 3.深恶痛绝不以为然 4.吴下阿蒙刮目相看 三、文学常识 (1)杨振宁，美籍华裔___________学家。与___共获 1957 年诺贝尔______学奖。 (2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授 予“______”功勋奖章。《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。 （3）闻一多，我国著名（）（）（）。代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。 （4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。 1930 年进入山东 大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于 1933 年出版了他的第一本诗集《》。而 其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。 （5）《回忆鲁迅先生》作者是_________，原名_________，黑龙江呼兰人，中国近现代女作家， “民国四大才女“之一 （吕碧城、 _________、 石评梅、 _________） ， 被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神“。 其代表作有_________ 、 _________， 等，她被_________誉为“当今中国最有前途的女作家”。 （6）鲁迅，原名_________，字_________。伟大的无产阶级_________家、_________.家、_________家，是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。1918 年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说________。 中篇小说________是中国现代文学史上的杰作。 他的著作以小说、 杂文为主， 代表作有： 小说集_________、 _________、 _________；散文集_________（原名《旧事重提》）；散文诗集 _________；杂文集_________、_________、_________ 等。 （7）《孙权劝学》选自 ___________，该书是司马光主持编纂的一部___________通史，记载了从 ___________到 ___________共 1 362 年间的史事。 作者是___________ （朝代） 的___________， 他是著名的___________家、 ___________ 家。 答案：（5）萧红；张迺莹；萧红、张爱玲； 《生死场》《呼兰河传》；鲁迅（6）周树人；豫才；文学；思想；革命； 《狂人日记》； 《阿 Q 正传》； 《 呐喊 》《 彷徨 》《 故事新编 》， 《朝花夕拾》； 《野草》； 《热风》、 《坟》、 《且介亭杂文》。 《资治通鉴》 编年体 战国五代 北宋司马光 政治 史学 四、课内阅读 第第 1 1 课《邓稼先》课《邓稼先》 考点一：传记中引用的作用考点一：传记中引用的作用 作用分析法：作用分析法：在记叙中引用古诗文或名言警句，往往有突出主题、突出人物形象，丰富文章的内容、增加文章的文学 色彩、激发读者的阅读兴趣等作用 答题模式：答题模式：文中引用……，其作用是……。 1. 1.第第 1818 段：邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是段：邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘ “‘两弹两弹’ ’元勋元勋”, ”,他是当之无愧的。在简他是当之无愧的。在简 述邓稼先生平和贡献的基础上，引用张爱萍的评价有何作用述邓稼先生平和贡献的基础上，引用张爱萍的评价有何作用? ? 答案：答案：引用张爱萍的评价再次高度赞颂了邓稼先的功勋卓著，高度评价了他为了祖国的科研事业奉献毕生精力的崇高 精神。 2. 2.第五部分引用《吊古战场文》作用？第五部分引用《吊古战场文》作用？ 答案：答案：引用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦、恶 劣，突出了他为国家而不辞劳苦、甘于奉献的精神品质。 3. 3.为什么建议采用《中国好男儿歌》作为背景音乐？为什么建议采用《中国好男儿歌》作为背景音乐？ 答案：答案：1、因为这首歌表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗献身精神；2、它也最能体现邓稼先为祖国 研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神。 结尾处引用自己儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，侧面烘托了邓稼先就是一个典型的中国男儿， 他有着为祖国而献身 的崇高的精神品质，表达了对邓稼先的崇敬之情。又与第一部分相呼应。 考点二：考点二： 对比的作用对比的作用 作用分析法：作用分析法：使作品主题更定出，人物形象更鲜明，思想感情更深刻，能收到以少胜多的艺术效果等。 答题模式：答题模式：通过对比，突出了……，更好第表现了文章……的主题。 1. 1.说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。 通过邓稼先、奥本海默在性格、为人处世方面的对比，更加鲜明地突出邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了 邓稼先的性格品质和奉献精神。通过对比，突出表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的 品格和气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。 考点三：：自然环境描写的作用考点三：：自然环境描写的作用 作用分析法：作用分析法：自然环境描写的作用可以从以下四个方面入手： 1.环境本身的特点。①交代故事发生的时间，地点；②体现时间或情节的变化：③渲染营造氛围。 2.环境描写对人物的作用。①烘托人物心情；②烘托人物形象：③暗示人物的前途命运。 3.环境描写对情节的作用。①推动情节发展；②为下文情节的发展作铺垫；③埋下伏笔等。 4.环境描写对主题的作用。①暗示文章的中心；②借景抒情，情景交融。 要注意环境描写的作用有时不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作用。 答题模式：答题模式：本段文字描写了…，渲染了(衬托了、交代了）……，表现了……。 1. 1.说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困