八年级物理上册各章节知识结构图

八年级物理上册知识总结八年级物理上册知识总结 引 言 科学探究包含有七个要素: 提出问题→_______________→制作计划与设计实验 →__ ____________→分析和论证→_______________→交流与合作 机械运动机械运动 一、长度和时间的测量 1、叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国 际统一的单位，叫（简称 SI）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位，其他单位有：千 米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m； 1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测 量长度的常用工具：。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度 线、、；②测量时刻度尺的，位置要放正，不得 歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时，并且对正观 测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是。时间的单位还有小时(h)、分 (min)。1h=60min 1min=60s。 4、叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误 差的产生与测量仪器、 测量方法、 测量的人有关。 减少误差方法：、 选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该 发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，叫做参照物。参照物的选择：任何 物体都可做参照物， 应根据需要选择合适的参照物 （不能选被研究的物体作参照物） 。 研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同 一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是 运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用表示。在相同时间内，物体经过的路程越长， 它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动 中，。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同 时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运 动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式： 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是，符号为或，交通运 s 输中常用千米每小时做速度的单位， 符号为或，1m/s=3.6km/h。v=， t 变形可得：。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械 运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略 研究时，也可用速度的公式来计算，。 四四测平均速度测平均速度 1、实验原理： 2、实验器材：小车 斜面 3、实验时用 刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路 程所用的时间，在用公式计算出小车在这段路程的平均速度。 4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格： 得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快 声现象知识结构图：声现象知识结构图： 产生1、声音是由物体的而产生，它需要靠传播，不 能传声。 2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是 传播 3、通常声音在空气中传播速度是m/s=km/h，声速 大小与与有关。 （会用速度公式 v=s/t 计算，书 P16： 利用回声测距离） 4、声音以的形式传播，叫做声波。 人听到声音的途径：传导和传导。 （判断发声体的位置： 双耳效应） 5、声音的特性：、、 6、 音调高低由决定； 响度的大小由决定； 声音的特性 闻其声而辨其人是因为各人的不同。 7、超声波指的是；次声波指的 声 是。人耳听到声音的频率范围 现 象 大约是。 超声和次声是人耳 听到的。 （1） 、噪声是用为单位来表示声音强弱的等级。 （2） 、为了保护听力，噪声不能超过；为了保证工作和学习， 噪声不能超过； 为了保证休息和睡眠， 噪声不能超过。 噪声 ①、 （3） 、控制噪声可以从三方面入手②、 ③、 理解并举例： 声传递，请举例： 利用 声传递，请举例： 本章重点：本章重点： 运用本章的基础知识去了解和解释生活中的事例（如音调、响度和音色的区分；超 声波的应用；声音的产生与传播探究题等） 。 考点提示：考点提示： （1）声音的产生与传播； （2）探究声音的特性； （3）学会减弱噪声的方法，增强环保 意识； （4）人类对声的利用。 典型例题：典型例题： 1、马明同学用手将自己的耳朵堵住，将振动的音叉的尾部先后抵在前额和牙齿上，他 （填“能”与“不能” ）听到音叉的声音；若能听到，其中的道理是。 分析：正常情况下，我们听到声音是空气传到人耳的（空气传导） ，但并不是唯一的途 径，人的骨头也能传播声音（骨传导） 。 2、某同学在一根很长的自来水管的一端敲击一下水管，在水管的另一端用耳朵贴着水 管的人能听到次敲击声，第一次是通过传来的，因为 。 3、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特性： 1）拍打西瓜，判断其生熟的依据是： 2）乐手调节琴弦的松紧，是在调节声音的： 3）暖水壶灌水时，根据声音的变化就能判断水是否满了的依据： 4）我们可以判断交响乐中是不同的乐器演奏： 5）声如洪钟： 6）瓦匠用瓦刀敲打红砖： 4、控制噪声可以从以下三个方面着手：A、防止噪声产生；B、阻断噪声的传播； C、防止噪声进入人耳。以下分别属于哪一种？ 市区内多种树：无声手枪：摩托车的消声器：机器上加装隔音罩：城市道路旁的隔声板： 靠近公路的居室安装双层玻璃，关紧门窗：居民区中午和晚间不允许建筑安装施工： 5、敲桌子时能听到声音，却看不到桌子振动，你能设计实验证明桌子在振动吗？ 光现象、透镜知识结构图：光现象、透镜知识结构图： 1、光源指的是：。 光在（条件）中沿直线传播，光的真空中的速度是最, 其值是km/s=m/s。 试着举些例子说明是光的直线传播现象的 是：。 （1）三线共面： 2、光的反射定律 （2）两线分居： 光光 （3）两角相等： 的的 当光线垂直于界面入射时，此时入射角为，反射角为。 反反 技能：会画光的反射光路图。 射射 3、光在反射时光路是的。 （1） 、表面发生两种反射 4、反射的种类射到物面上的平行光反射后仍然平行都遵守光的 （2） 、表面发生定律 射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ， 特别指出：我们之所以能够看到不发光的物体，是因为物体的光进入了我 的眼睛。我们之所以能够从不同角度看到同一个物体，是因为在物体表面发生 了反射。黑板反光“晃”眼是发生了反射。 试着举些例子说明是光的反射现 象：。 （1） 、等大： （2） 、等距： 5、平面镜成像特点 （3） 、垂直： （4） 、平面镜所成的是立像，是由反射光 光 线的反向延长线的交点组成。 的 反技能：会利用平面镜成像特点作图。 射 6、利用平面镜能改变来制潜望镜。 的 应凸面镜：对光有作用； 用 应用：汽车后视镜，街道拐弯处的反光镜。 7、球面镜 凹面镜：对光有作用。 应用：太阳灶，手电筒的反光装置， 反射式天文望远镜。 1、光的折射：