最新教育随笔从小让孩子爱劳动

教育随笔从小让孩子爱劳动教育随笔从小让孩子爱劳动 宋庆龄说过，知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦 劳动的结晶。那么孩子们从小就应该培养他们热爱劳动的意识。 怎样才能培养孩子们热爱劳动的习惯呢？仁者见仁智者见智， 下 面小编整理的一些教育随笔――“从小让孩子爱劳动”， 仅供参 考！ 教育随笔从小让孩子爱劳动【第一篇】 ：浅谈如何培养孩子 热爱劳动的习惯 伟大的科学家爱迪生说过“世界上没有一种具有真正价值 的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”然而，现在的独 生子女集“骄娇”于一身，吃不得苦，大多数都养成了不爱劳动 的坏习惯。据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯 的人约占 30%， 其余 70%的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。 但是生活经验告诉我们， 缺乏劳动意识的孩子会养成凡事都依赖 成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的锤炼，以后走上社 会也很难胜任工作。那么，如何让孩子从小养成爱劳动的好习惯 呢？我觉得从以下几方面入手。 一、要重视劳动教育，让孩子意识到劳动的重要性。 从教多年我观察到，从小不爱劳动的孩子自理能力一般都比 较差，这与家庭教育有着极其重要的关系。大多数家长因为孩子 小，心疼孩子，怕孩子吃苦受累，便不让孩子劳动；有些家长则 怕孩子干得慢，干不好，不如自己干来得省事；还有些家长则认 为孩子的首要任务是学习，与其让孩子去劳动，还不如利用这些 宝贵的时间去看看书、算算题。久而久之，孩子就养成了不爱劳 动的坏习惯。要想让孩子改掉这种坏习惯，就要对孩子进行劳动 教育，告诉孩子劳动是人类的第一需要，要使孩子初步懂得“劳 动创造财富， 劳动创造世界”的道理。 所谓“不劳动者不得食”， 要让他知道劳动在生活中的重要作用。 二、言传身教，让孩子学会一些劳动技能。 做任何事情都需要一个学习的过程。劳动需要一定的技能， 只有掌握了劳动的技能，才能在劳动中做到游刃有余，不费力。 对于学生来说，在学校最大的劳动就是打扫班级的卫生。记得那 是我们班学生刚上学的时候，每次值日，就会有爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈到班级来爬上爬下替孩子打扫卫生。几次下来，我觉得 这样做对孩子来说没有好处，不仅没有让孩子得到锻炼，反而让 孩子养成了不爱劳动的坏习惯。所以，我就决定和孩子们一起值 日，手把手教他们扫地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其实我们的 孩子非常聪明，模仿能力强，一教就会。而且，他们也非常愿意 和老师在一起劳动。没过多久，没有老师的指导，孩子们做的也 非常好。 由此可见不是孩子不爱劳动， 只是他们不知道该怎样做， 当孩子一旦掌握一定的劳动技能时，他也会爱劳动的。 同样，在家里父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行在 不知不觉中潜移默化地影响着自己的孩子， 父母成了孩子心中的 第一偶像。因此，在培养孩子劳动习惯方面，家长也要成为孩子 的表率。 一方面， 父母应表现出勇于承担家务， 热爱劳动的精神， 切忌流露出厌烦劳动的言行。比如吃晚饭时，作丈夫的可以对妻 子说：“你烧饭够辛苦的，饭后事情我就包了。”这样就体现了 长辈之间主动承担家务劳动的精神。在这种家庭气围的熏陶下， 孩子会逐步地从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的好品质。 另一方面，父母应该耐心地教孩子，在孩子遇到困难的时候，千 万不要简单地对孩子说：“你自己想办法吧！”或者把孩子搁一 边不管他，或者严厉地责怪孩子无能，这样会让孩子感到自己没 有本事，从而产生厌倦的情绪。父母要注意示范，教会孩子劳动 程序。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。 三、要尊重孩子的劳动，并给予鼓励。 人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理，尤其是孩子。在 孩子劳动的过程中我们要多做具体的指导，尊重孩子的劳动果 实。及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长 有一定的好处。当我看见我的学生劳动时，我会表扬他们干得非 常好，称他们为“劳动小能手”或“劳动标兵”等，并号召别的 同学向他们学习。孩子在劳动中受到表扬，得到尊重，从而也帮 助孩子树立了自信。 做家长的特别要注意，切忌在孩子喜欢做家务事时泼冷水， 说一些使孩子扫兴的话，当孩子正兴致勃勃地洗袜子时，你却大 喊“别洗了，不但袜子没洗干净，衣服倒给弄脏了。”这样会把 孩子愿意干家务的积极性给打消了。在孩子取得进步的时候，哪 怕这个进步是非常微小的，我们也要鼓励孩子，让孩子从劳动中 体验到快乐和幸福。比如当你得知孩子洗了碗后，可称赞说： “哇，这碗谁洗的呀，这么干净。孩子听了，比奖给他一块糖还 要甜得多。” 四、让孩子在劳动中体验生活，获得成功感。 一些家长认为让孩子参加劳动，会浪费时间，耽误孩子的功 课，不值得。有这种想法的父母主要是没有正确认识到劳动教育 的意义，不知道劳动教育与智力发展是息息相关的。让孩子参加 劳动是从小培养他们勤劳的美德，高尚的情操，使他们养成爱劳 动的好习惯。事实上，劳动在智力发展中起着特别重要的作用， 可以说学习是一种劳动，劳动也是一种学习。劳动中也包含着事 物的规律性，在劳动中可以锻炼孩子思维的条理性、灵活性，以 及创造性。瓦特不是在烧开水的时候，发现蒸气的巨大威力吗？ 阿基米德不是在洗澡的时候，悟出浮力与比重的关系吗？再说， 孩子在劳动中养成勤奋、认真、刻苦的良好习惯，必然会迁移到 学习中去，成为学习中不可缺少的非智力心理因素。 在我们班里，每天中午都会有几名女同学在上课之前去打扫 班里的卫生。记得她们第一次劳动时，给我留下了深刻的印象。 那天下午我走进教室被眼前的一幕惊呆了，她们有的扫地，有的 擦桌子， 每个人的小手都忙个不停， 不一会就把教室收拾干净了。 虽说她们脸上流着汗水， 但从她们露出的笑容中让我感受到她们 对自己的劳动非常满意， 她们觉得自己做得很成功。 三年过去了， 如今我班的孩子大多数都能自主劳动，养成了爱劳动的好习惯。 总之，美好的东西只有付出相应的劳动和汗水才能获得。我 们一起努力，让孩子从小做起，从力所能及的小事作起，养成良 好的劳动习惯。 教育随笔从小让孩子爱劳动【第二篇】 ：什么样的土壤结出 什么样的果实 家长对孩子的教育是多元化的，可以培养孩子爱读书，也可 以培养孩子爱运动，但更重要的是培养孩子爱劳动的好习惯。 如果孩子是一粒种子，家长就是守望和培育这粒种子的人。 孩子的成长离不开家长的精心呵护， 充足的养料和水分才能让种 子发芽、成长和结果。女儿今年 11 岁了，虽岁月悠悠，但我从 不忽视培养孩子的劳动习惯。 我经常对她说， 要做一个有用的人， 要做一些力所能及的小家务。记得女儿第一次学会洗碗时才5 岁，站在小板凳上才够得着水龙头，却洗得有板有眼的。我特别 欣慰，直夸她“太棒了”，还奖励她“小红花”，让她得到精神 上的愉悦和成功感，保持参与劳动的兴趣。女儿渐渐长大了，会 做的事情越来越多了，比如拖地、洗菜、晾衣服、整理房间等。 孩子虽已养成承担家务美德， 但我仍然鼓励和引导她做适量的劳 动。 我国伟大教育家陶行知特别强调孩子要从生活中去学习。参 与劳动能让孩子学到生活技能，懂得做人的道理，学会做一个有 用的人，从劳动的过程中获得成功的喜悦，这也是大众的共识。 日常生活中，我会给女儿提供各种劳动的机会。在今年暑假，我 工作较忙，便对女儿说：“最