中考专题复习：声现象

中考中考 专题复习：声现象专题复习：声现象 中考考查主要是声音的产生与传播、声音的特性、声的利用及噪声的控制和防治(在选 择题中通过各选项综合考查)；或在填空题中通过具体生活实例考查声音的产生与特性. 1.通过实验探究,认识声音产生和传播的条件； 2.了解声音的传播形式和传播速度； 考3.了解人的耳朵,知道人是怎样听到声音的； 4.知道声音的响度、音调、音色； 试5.知道超声波和次声波； 6.了解声音的波形图； 说7.会设计简单的探究实验,从中体验声音的基本特性； 明8.知道声音的分贝等级； 9.知道噪声的来源以及控制噪声的途径； 10.了解声波在信息传播中的作用和现代技术中的有关应用； 11.知道回声. 一、考点解读：一、考点解读： 考点考点 1 1：：声音的产生与传播声音的产生与传播 产声源 生原因 条件 形式 正在发声的物体.固体、液体、气体都可以作为声源 声音是由于物体的________产生的._________停止,发声也停止,但声音不一定消失 声音的传播需要_______,一切固体、液体、气体都_____传播声音,真空______传声 声音在介质中以________的形式向外传播 声速的大小与介质的_________及_________有关. ①声音在不同介质中传播的速度不同.一般情况下,声音在________ 中传播得最快, ________ 中次之,_________中最慢 ②声音在空气中的传播速度与温度有关,在 15 ℃空气中的传播速度为_________m/s 回声声音在传播过程中遇到大的障碍物会被________回来,形成回声 传 快慢 播 影响 因素 【提示】【提示】（1）区别回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚_____以上.故人与障 碍物的距离超过____m 时,人才能听见回声,否则反射回来的声音只能使原声加强. （2）回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远,测量原理：s＝vt 与回声相关的计算：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍. 考点考点 2 2：：声音的特征我们怎样听到声音的声音的特征我们怎样听到声音的 1.1.声音的特性声音的特性 特性 概念 决定 因素 日常 描述 说 明 声音的高低 发声体振动的 越高,音调越高 “飙高音”、“尖叫 声音的大小 ①响度与发声体的有关,越 声音的品质 发声体的 大响度越大 ②响度还跟有关材料和结构 “大点声”、 “震耳欲聋”、 “引吭高歌”、 “闻其声知其人” “悦耳动听”声”、“瓮声瓮气”“声音洪亮” ①音调和响度两者间没有任何必然的联系,音调高响度未必大； ②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响 【提示】【提示】（1）区分声音：不要误认为只能根据音色来区分不同的声音,音调和音色都可以 用来区分声音.“未见其人,先闻其声”是根据音色来识别人物身份的；“隔着墙 壁也能听出教室外是一个陌生的老爷爷和老太太在交谈”是根据音调来判断的. （2） 三种乐器： 分类 弦乐器 管乐器 打击乐器 示例 提琴 笛子 锣鼓 影响音调的因素 弦的材料、长短、粗细、松紧 空气柱的长度 音调固定不变 2.2.我们怎样听到声音的我们怎样听到声音的 人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成 听声 条件 感知 途径 ①有________到达人耳 ②人的听觉系统不出故障 ③声音的响度达到一定的分贝数 ④声音的频率在__ ___ ___内 _______传导 _______传导(声音通过头骨、颌骨传到听觉神经) 【提示】人能感受到的声音频率有一定的范围,小于_______的次声波、大于的 超声波,人耳都不能听见. 考点考点 3 3：：声音的利用声音的利用 声传递信息 利用回声测距定位(声呐) 用“B 超”检查身体 利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷 利用次声波预测地震等 利用次声波监测核爆炸等 声传递能量 超声波清洗精密仪器 超声波碎石、洁齿 超声波化雾器 超声波武器 次声波武器 考点考点 4 4：：噪声的危害与控制噪声的危害与控制 1.1.乐音与噪声波形图乐音与噪声波形图 2.2.噪声噪声 定 义 物理学角度 环保 角度 与 发声体做_________振动时发出的声音 凡是妨碍人们正常_______、________和_________的声音, 以及__ __ ____ _ _ __的声音 等级通常用______(符号_____)来划分噪声的等级. 0dB 是人们能听到的最微弱声音 30-40dB 是较为理想的安静环境.为保证休息和睡眠,声音不超过 50dB；为保证 危害工作和学习,声音不超过 70dB； 长期生活在 90dB 以上的噪声环境中,会影响听力 控制①在________处防止噪声的产生,如排气管上加消声器、无声手枪的消音器 途径②在__ ____ ___中阻断噪声的传播,如加隔音设备以及设立屏障或植树造林 ③在_________处防止噪声进入人耳,如戴耳塞 【提示】【提示】从不同的角度看,同一声音既可能属于乐音,又可能属于噪声. 二、各个击破：二、各个击破： 命题点命题点 1 1 ：声音的产生与传播：声音的产生与传播 例 1：关于声现象，下列说法正确的是（） A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在 固体和液体中传播，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播 速度最慢，但不能在真空中传播 1 1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐 变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（） A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播 2 2． “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中 所说的三种声音在空气中传播时（） A．风声最快B．雨声最快C．读书声最快D．一样快 3 3．上课时老师讲话的声音是由于声带________产生的，并通过________传到同学们的 耳朵里． 命题点命题点 2 2：：声音的特性声音的特性 例 2：在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的________； “闻其声而知其人”主要是依据说话人的________来分辨． 从音调、响度、音色的概念去区别三者，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声 音的品质． 日常生活描述： “飙高音”、 “尖叫声”、 “瓮声瓮气”是指音调， “大点声”、 “震 耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”指的是响度，“闻其声知其人” 、 “悦耳动听”指音色． 4 4．利用声音区分不同的乐器，主要是根据乐器发出声音的（） A．频率B．音调C．响度D．音色 5 5．乐队的吉他手在弹奏吉他时，不断用手去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改 变声音的（） A．响度B．音色C．音调D．音速 6 6．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使 说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（） A．