九年级数学教学参考计划范文1

精品文档---下载后可任意编辑 九年级数学教学参考计划范文1 XX-XX学年第一学期我担任初三年级数学，本学期教学打算 一． 教学思想：教育学生掌握根底知识与根本技能 培育学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和处理简单实际咨询题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生明白得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习适应，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培育学生应用数学知识处理咨询题的才能。 二． 在教学过程中抓住以下几个环节 （1） 认真备课。认真讨论教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，注重每一章节内容与前后知识的联络及其地位，注重课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2） 抓住课堂45分钟。 本学期的教学内容共五章. 第一章分式 第二章一元二次方程 第三章圆 第四章图形的全等 第五章样本与总体 严格根据教学打算，备课统一进度，统一练习，进展教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反应信息提高课堂效益。 （3） 课后反应。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发觉咨询题及时给学生面对面的指出并指导学生搞明白弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 三． 不断讨论业务，提高业务才能及水平。 积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。 四．提高质量的措施 1．认真学习讨论新课标，掌握教材。 2．认真备课，争取充分掌握学生动态。 3．认真上好每一堂课。 4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6．常常听取学生良好的合理化建议。 7．以“两头“带“中间“战略思想不变。 8．深化两极生的训导。 周教学进度安排 周次主 要 内 容教 学 目 标 1整式的除法会单项式或多项式除以单项式 2分式的根本性质、运算会约分、通分、乘除、加减运算 3分式方程解法会解分式方程 4一元二次方程及解法解一元二次方程 5完成与探究的总结培育学生综合才能 6圆的相关知识理解圆的有关概念 7与圆有关的位置关系掌握各种位置关系有应用 8圆的相关咨询题综合知识 9期中前复习查漏补缺 10期中检测自我检查相当鼓舞 11全等三角形的识别学会推断 12命题与证明学会初步说理 13尺规作图会简单地尺规作图 14复习总结本章 15样本与总体能用随机抽样的方法抽样 16用样本可能总体会用样本可能总体明白缘故 17概率明白得概率含义与预测 18本章小结纯熟掌握本章内容 19总复习本章内容及串联 20期终考试检测师生的教与学 佚名 转贴自：因特网 点击数：184 一、指导思想 本学期，数学教研工作以课程改革为核心，认真贯彻落实学校新学期的工作打算。以学校工作打算为根据，打造学科特色，搞好团队文化建立；加强国家课程校本化讨论，稳步推动课程改革；努力创设活动平台，促进老师专业化开展以培育学生良好的学习适应和浓重的学习兴趣为重点，以课堂教学改革为打破口，以课题讨论为扶手，以教学常规为标准，讨论与讨论课程改革中面临的各种咨询题，促进课程改革的健康开展。要认真落实常州市数学教学建议的根本要求，在教学实践中制造性加以运用，全面提高我校数学教学质量，使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、主要工作 1.参加区教学观摩活动。 2.参加第xx届“希望杯“全国数学邀请赛的第一试、第二试。12 3.搞好毕业班的复习教学讨论工作 4.抓教学常规学习，促青年老师成长 5.接着修正和施行学科指导意见，实在抓好教学常规治理，搞好学科组建立，努力提高学科的师资水平。 6.以教育科学讨论为龙头，深化进展课堂教学改革，创立有利于学生主动开展的环境，促进学生自主开展 7.加强教育教学理论学习，创立浓郁的书香校园，提高老师理论讨论水平。 （一）以课堂教学为核心，加强教学工作流程治理 1.学期初组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。 2.抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织老师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。 3.老师课前要认真讨论教材、理解学生选择方法、设计教案等环节，不上无预备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，互相取长补短，友好合作的精神。 4.我校制定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，逐步构成星辰独特的数学教学形式。 5.强化作业治理，一个年级要统一作业，关于作业要精心设计。 （二）深化开展教学改革与讨论 1.制造和珍惜一切向外学习沟通的时机，了国内外教育教学信息与动态，进一步更新观念，。 2.加强老师教育教学理论学习，组织老师学习教学杂志关于数学教学改革的相应文章，互相推举使本学科组的老师逐步向学者型、科研型转化。 3.组织发动老师积极撰写教育教学论文、案例分析，并积极向各种报刊杂志投稿，组织老师参加“学术沙龙“和“园丁“活动。 4.为了推陈出新，我们坚持从学科实际情况出发，为处理教育教学中存在的咨询题，进一步标准和改良教育教学行为，本着大处着眼，小处入手的原则慎重选立新课题。上学期在蒋晓燕老师的带动下，确立了“数学课堂动态生成性的讨论“这一课题；本学期我们将严格根据打算施行课题讨论。 三、详细安排 二月份 1.制定备课组打算 七年级：汤国平；八年级：蒋晓燕；九年级：刘鸿英 2.上学期期末试卷分析 3.学完第一章后全年级统一测试 4.集中汇总各班学习情况 5.九年级新课完毕 三月份 1.第一次调研考试命题 七年级：汤国平；八年级：蒋晓燕；九年级：刘鸿英 2.调研考试后分析总结 3.第一次校本讨论，上课人：周丽华 4.预备3月19日的第xx届“希望杯“全国数学邀请赛的第一试 5.九年级新课完毕考试，制订并执行第一轮中考总复习打算 四月份 1.认真复习，挑战期中考试 2.期中总结 3.预备4月16日的第xx届“希望杯“全国数学邀请赛的第二试 4.九年级参加片的数学复习教学讨论活动，讨论常州市中考会议精神，研讨提高复习课教学质量的对策和措施。 五月份 1.第二次数学调研考试命题 七年级：陈新刚；八年级：顾逸 2.第二次数学调研考试分析总结 3.课题讨论第二次活