小学四年级教师总结

小学四年级教师总结 以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标， 努力培养学生的日常规范。 小学四年级教师 总结怎么写？下面是小编为大家整理的关于小学四年级教师总结， 希望对您有所帮助。 欢迎 大家阅读参考学习! 小学四年级教师总结1 本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，而且大部分都是男生，调皮 的学生比较多，基础知识差，学困生比较多，优生比较少等。根据学生的这些情况，在教学 中，本人认真学习教学大纲，参透教材，特别是学校进行 “生本”教学后，我坚持用“生本”的 课堂形式上课， 改变全统的教学摸式， 给学生以新意， 激发学生的学习热情。 在这个学期里， 我根据学生的情况，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的积极性，集中学生注意 力，启发学生积极思考等，我开展了很多丰富的教学活动。 为了提高学生的学习能力与他人 合作能力。课堂上用学生自己讨论、交流、汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让 学生成为学习的真正主人。下面是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结： 一、课堂模式的改变。 每学习一个新内容时，我都认真备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作 业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。 学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要善于聆听、 引导学生进行质疑，及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小 组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效。学生自己能解决的问题让他们自己解决。学 生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。 二、作业的批改和设置。 作业的设置分两部分： (一)前置作业，以第二天学习的新内容为依据，让学生做到先学。 (二)巩固作业，根据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。 (三)作业的批改。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。我考虑到四年级 学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正， 遇到 他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。 三、课前 3 分钟的落实。 为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习内容，进行了课前3 分钟的指 导。如：学习了“四则运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里， 我把课前 3 分钟改成 24 点的练习：每天上学前，在课前3 分钟由班长抽几道题有学生同学 解答。经过指导和同学们的不断练习， 同学们慢慢的掌握了解题的方法， 最难得的是同学们 都喜欢上了 24 点，他们的学习兴趣很高，而且做的很快。直到学期末，我把24 点停下来， 同学们都不愿意。经过课前3 分钟的实施，同学们的计算能力有了不同程度的提高。 四、每一个知识点过关。 我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式 进行(两评两研)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇到都解 决不了的问题再由我来解决。 然后根据学生的情况进行分析， 找出多学生错的题， 进行评讲， 然后让学生当面把试卷的错题改好。 最后让学生仿试卷出一张试卷。 我找出的一张复印再测 一次。经过不断的评研，同学们对各个知识点都掌握的比较好。 通过一个学期来师生的共同努力。 四年级的的大部分同学对数学的知识都掌握的比较好， 同学们都非常喜欢上数学课，同学们的分析能力、 解题能力有了不同程度的提高。但是，还 有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，基础比较差，上课不够认真，期 末考试不理想。这些同学还没有养成认真读题的习惯， 学生在做题时出现错误等， 这些有待 以后继续努力。 小学四年级教师总结2 自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，积极为创建 优秀年级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力量。 借着学年总结的机会，梳理自己的工 作思路，为今后的更好工作打好基础。 我在__年 9 月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用 假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工 作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本情况。 专心教学研究和班级管理， 注重培养孩子的良好习惯。 虚心请教同组老师， 在工作中高标准、 严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想。 在教育管理上，我主要突出了二项工作： 1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实 “心系奥运，做文明学生”的主题教育，在 观察、分析学生情况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。本学期结合“爱” 的主题教育，推出了“爱是能力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校 组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、 爱心义卖活动融入我们班的主 题教育活动中，以活动推进班风的形成。 2、积极参加活动， 培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为 此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着， 又接风造势在学校升旗仪式上， 充分展示我们的风采。 在活动中，我不但鼓励孩子们积极参 加，体验成功，分享快乐;还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热心服务的班队干部。 教学工作： 1、教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了 落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了 语文课上“答案不，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训 练，强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表 达能力的训练。 2、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自 己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、 学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势， 制作课件，交流共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。 我们共同挖掘教材训练点与拓 展点，不断提高语文教学的实效性。 3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外，我利用业余期间，在新浪博 客上，申请了个人空间。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学交流、 家长 沟通、学生展示的天地，目前已有1800 人次点击率。 在本学年中，我先后承担了组内研究课4 节，校级研究课 3 节，区研究课 1 节，研究课 1 节。所辅导学生作文获全国春蕾杯2 等奖。 其他工作： 学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会，自己很珍惜这次难得的交流与学习的 机会。通过学习，自己对学生主体发展作用有了更加深刻的理解。 自己还参加了区师德演讲 比赛和学校工会组织的各类活动。 通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，如果我们 善于将个人能力发挥到团队建设上来， 那么集体的力量更加强大。 我很庆幸，我们四年级组 正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并快乐着。今后，我将继续努力，努力走好自己的 教师之路。 小学四年级教师总结