表三:培优辅差个案跟踪记录表
培优辅差个案跟踪记录表 (班主任、 教师根据本班学生情况,选择在学习习惯或个性差异明显的学生作为 自己的重点对象,培优辅差,进行一学期或半期的跟踪记录) 培辅时 间:2016·9至 学生:苟筱雯性别: 女 班级:五一班 2016·11 1、通过校讯通经常与家长加强联 系, 争取家长对学校工作的支持与配 合, 教育孩子改变学习的态度, 以及学生学生 原来成绩:语文 90数学93 采取采取 孩子的文明礼貌教育。 基本基本英语物理化学 2、利用其“闪光点”树立其信心。 情况情况政治历史科学 品德 其他 对策对策 3、 根据他的表现, 认真做好分析,寻 找适当时机给予教育。 4、发现他有了进步就肯定他学习上 的进步, 然后还赞扬他对于学习的态 度有所转变。 现成绩: 语文95数学99 学生学生 问题问题 分析分析 1. 自控能力差, 学生学生英语物理化学 发展发展政治历史科学 情况情况品德 其他 教育教育 感悟感悟 在各方面有了很大的进步,上进心增强了,对自己充满了信心,学习态度、学习习惯等都有了 很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了许多,整个人的精神面貌也有了很大的改观。 培辅时 间:2016·9至 学生:灿性别: 女 班级:五一班 2016·11 1.在思想上教育他,感化他。 2. 特意安排一个责任心强、 学习成 学生学生原来成绩:语文 17数学93 绩好、 乐于助人、 耐心细致的同学跟 采取采取 他坐, 目的是发挥同桌的力量。 让他 基本基本英语物理化学 感受同学对他的信任, 感受到同学是 对策对策 自己的益友。 让他感受到同学给自己 情况情况政治历史科学 带来的快乐, 让他在快乐中学习、 生 活, 在学习、 生活中感受到无穷的快 品德 乐! 其他 3.单独给其辅导。 现成绩: 语文26数学28 1.基础不好,成绩太差,跟不上。 学生学生 2.同学看不起,家长老埋怨。 问题问题 3.自控能力差, 学习习惯和态度都不好。 4.家长态度不够认真,孩子不听话。 学生学生英语物理化学 发展发展政治历史科学 情况情况品德 其他 分析分析 教育教育 感悟感悟 在各方面有了很大的进步,上进心增强了,对自己充满了信心,学习态度、学习习惯等都有了 很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了许多,整个人的精神面貌也有了很大的改观。 学生:瑶瑶性别: 女 班级:六二班 培辅时 间:2016·9至 2016·11 学生学生原来成绩:语文 89数学 基本基本英语物理化学 情况情况政治历史科学 品德 其他 1 1、、听写第三四单元的词汇,听写第三四单元的词汇, 采取采取 2 2、、重点讲解错字,重点讲解错字, 词的意义词的意义 对策对策 和写法。和写法。 3 3、、二次听写,点评。二次听写,点评。 现成绩: 语文数学 学生学生 问题问题 分析分析 学生学生英语物理化学 易写错字,大意发展发展政治历史科学 情况情况品德 其他 教育教育 效果良好,现在鞋子比较专注。效果良好,现在鞋子比较专注。 感悟感悟 学生:胡思妍性别: 女 班级:六二班 培辅时 间:2016·9至 2016·11 学生学生原来成绩:语文84数学 基本基本英语物理化学 情况情况政治历史科学 品德 其他 朗读,体会情感朗读,体会情感 采取采取 在班级会把朗读在班级会把朗读 对策对策 在班级讨论,反馈。在班级讨论,反馈。 现成绩: 语文 91数学 学生学生 问题问题 分析分析 学生学生英语物理化学 对人物的情感理解不透发展发展政治历史科学 情况情况品德 其他 教育教育 感悟感悟 通过朗读,慢慢加深了对人物的理解。 培辅时 间:2016·9至 学生: 江平性别:男 班级:六二班 2016·11 1、主动接近与其交谈,努力与她建 立良好的师生关系。 加强个别会谈: 常与她个别面谈, 时 采取采取 间地点不限, 及时全面地了解其心理 状况,以及她的思想动向和心理需 对策对策 求。 2、 挖掘其闪光点, 帮其树立自信心。 充分发挥其爱好音乐、 爱唱歌的优势 给予鼓励, 表扬其歌声甜美等, 重建 其自信心。 学生学生原来成绩:语文32数学 基本基本英语物理化学 情况情况政治历史科学 品德 其他 现成绩: 语文 60数学 1.上课无精打采,要么搞小动作,要么 学生学生 影响别人学习, 提不起一点学习的兴趣。学生 学生英语物理化学 问题问题 2.下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢。 3.作业不够认真。 发展发展政治历史科学 情况情况品德 其他 分析分析 通过老师和同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,在转化后进生工作 教育教育 中就能达到事半功倍的效果。 该生学习上有了些进步,作业整洁了,纪律上也能自己约束自己。最重要的是 感悟感悟和老师关系亲近,不再害怕老师了。 。 学生: 敏性别:女 班级:六二班 培辅时 间:2016·9至 2016·11 3、及时纠正握笔姿势,鼓励她字写 得漂亮了。 采取采取 4、 对她的作业减量, 巩固基础知识。 学生学生原来成绩:语文26数学 基本基本英语物理化学 情况情况政治历史科学 品德 其他 对策对策 学生学生 1.学习方法不当,识字量太少,不喜欢 学习语文。 现成绩: 语文 38数学 2.家长态度不够认真,孩子顶撞家长、 问题问题 不听话。 发展发展政治历史科学 3.自控能力差, 学习习惯和态度都不好。 分析分析情况情况品德 学生学生英语物理化学 其他 教育教育 感悟感悟 虽然她现在的学习状态还不是非常稳定,偶尔也还会偷偷懒,作业少做,但是和以前相比,真 的是已经有了很大的进步,相信通过一段时间的学习习惯的磨练,她会有更出色、更长足的进 步,做得更好! 。