计算机的硬件构成教案

计算机的硬件构成教案 计算机硬件教案 《计算机的硬件构成》教案 教学目标： 1. 知识与技能 了解冯诺依曼体系计算机原理，其中包括计算机的五大逻辑部件、 “存储程序”思想。能够识别计算机各主要配件，如 cpu、内存、显卡、主 板、电源、硬盘等，并了解各主要接插口及相应的接入设备。 2. 过程与 方法 从逻辑图理解冯诺依曼体系的设计思想，通过图片对主机内配件的观 察，体验设计思想的实现和加强对理论的认识。 3. 情感、态度与价值观 计算机的发明是上世纪最伟大的发明之一，是科学家对人类文明的贡 献。计算机五个部分都很重要，离开任何一方都不能完成任务。 教学重 点和难点： 重点： 1. 冯诺依曼体系计算机原理； 2. 认识各个配件； 难点：逻辑部件和硬件配件之间的关系； 教学过程： 计算机硬件教案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活 设计意图 动观察课 件， 回答问 题； 创设情境，任 务驱 动，激发学 习兴趣。 导入新课 创设情境 打开课件，提出问题：计算机由哪 几个部分构成 学习新知识 冯诺依曼 体系和计 算机的五 大逻辑部 件 操作课件， 讲解五大逻辑部件 1.输入设备： 指的是使计算机从外 部 获得数据的设备，例如键盘、鼠标， 请同学举例。 2.输出设备： 把 计算机信息处理的结 果以人们能够识别的形式表现出来 的设备是输出设 备，例如显示器、 打印机、绘图仪和音箱。 3.存储器： 对大量信息进 行暂存和保 观看课 存的器件是存储器。通常分为内存 件， 听老 储和 外存储两大类。 师讲解 4.运算器： 计算机实施算术运算和逻 辑判断的 部件是运算器，通常与控 制器共存于一个大规模集成电路芯 片中。 5. 控制器：作为计算机的控制中心， 控制器从存储器中取出操作指令并 进 行分析，向计算机的各个部分发 出控制信息，使计算机按照人们的 指令 完成任务。 CPU=运算器+控制器 课件上直观 的图片展示，使 学生能在急短的 时间内快速高效 地了 解个设备， 识记各设备。 小组活动 分四组讨 论输入设 备、输出设 备、存储 器、中央处 理器的重 要 性 提示每一个小组都是重要的 分成小 组讨论 培养小组协 作精神和表达能 力；通过讨论掌 握学习重点。 学习新知识 计算机硬 件的主要 配件 操作课件一一介绍 cpu、 主板、 内存、 显卡、网卡、声卡、电源 Cpu: 相当于人的大脑， 包括运算和 观看课 存储； 件， 听老 主板： 相当于人的骨架，上面有很 师讲解 多插槽和接口，将各个部件连接起 来； 显卡：处理图像的模块 计算机硬件教案 声卡、网卡：现在在没有特殊要求 的时候，已经将声卡和网卡集成 在 主板上，可以降低装机成本 软驱由于存储速度和存储容量都 比 较小，现在已经淘汰。