幼儿园师德建设方案

下载后可任意编辑 幼儿园师德建设方案 为深化贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》和《雄伟区教育局关于切实加强和改进师德建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园老师队伍师德水平和整体素养，做人民满意的老师，特制定我园师德建设活动方案。 一、指导思想 以深化实践____，以《中小学老师职业法律规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德法律规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的老师，办人民满意的教育 二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 成立幼儿园师德建设活动领导小组： 组长：园长：z 副组长：书记：z 组员：副园长：z 1、以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园老师的思想。 2、健全有关师德规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习，内强素养、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《老师职业道德法律规范》和《雄伟区教育局关于切实加强和改进师德建设的若干意见》文件，要求每位老师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位老师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发老师仔细思考，促进老师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。 三、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步法律规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。 1．开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对比老师职业道德法律规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批判与自我批判，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 2.进行《做一名师德高尚的幼儿老师》师德演讲活动。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。 3．开展了“点亮工程”。幼儿园领导与老师心灵沟通。幼儿园要注意把师德建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。 4．开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展老师工作经验沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推动我校老师师德整体水平的提高。 四、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1．在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德法律规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违反教育规律、教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。 2、召开____，要求老师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。 3、每学期进行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，实行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估。 4、建立师德师风考核制度。对比《教育局关于切实加强和改进师德建设的若干意见》文件精神，从制度上引导老师树立良好的师表形象、职业形象、提倡乐于奉献敬业精神，对老师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立老师个人师德承诺制度，把师德建设纳入老师考核评优、评先工作中，对违反《中小学老师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。 5、仔细做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行仔细总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。仔细总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。 幼儿园师德建设方案（二） 为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》、《中小学老师职业道德法律规范》，进一步加强我区师德师风建设，全面提高老师职业道德水平，促进我区教育均衡进展、内涵进展、而进展，办人民群众满意教育，我园特此开展师德师风专题教育活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 以“建人民满意队伍，创人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，仔细查找教育教学过程中出现的影响老师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引导老师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象。 二、活动目标 (一)统一思想，提高认识。 仔细学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》，从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教育法》《中华人民共和国老师法》《中小学老师职业道德法律规范》《福建省中小学老师职业道德考核办法》结合自身实际，查摆问题，仔细整改，并形成有效的机制。 (二)优化师德，增强责任。 加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德法律规范转为内在素养，使全体教职工增强工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。 (三)端正师风，维护形象。 大力弘扬和提倡热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。 三、方法与步骤 (一)方法 采纳学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。 (二)步骤 1、学习提高认识阶段 (1)实行集中学习与个人自学、会议沟通与个人思考相结合的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间，沟通讨论分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。