标准韩国语第一册下教案

优质资料欢迎下载 教案 学年 第二学期 学学 院院 ( (系系、、 部部 ) ) 教研室教研室( (实验室实验室) ) 课课程程名名称称 授授课课班班级级 主主讲讲教教师师 职职称称 《标准韩国语》第一册 使使用用教教材材 教案教案 （首页）（首页） 优质资料欢迎下载 课程名称 课型 任课教师 授课对象 基 本教材 和 主要参 考资料 韩语二外（二） 课程编号 学 分 数 08000016 4 必修课（√ ）选修课（） 理论课（）实验课（） 专业班级：英语 02 1.《标准韩国语》学生用书（第一册） 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 职称助教 总学时 64 讲课：64学时 听力：学时 上机：学时 优质资料欢迎下载 教 学目的 和要求 （一）韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、 韩国语和朝鲜语的名称及差异、 韩国语的 基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 （二）语音阶段 使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19 个、元音21 个、韵尾 27 个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习 600 多个单词。 （三）课文 1. 巩固已学 600 多个单词，讲授600 多个单词、130 个语法项目。 要求掌握 其中的 1000 个左右单词的意义及用法，会运用100 个左右的语法项目。 2. 熟读课文， 并背诵课文的主要段落。 朗读速度为每分钟 130-150 音节左右， 能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300 字以上的作文。 （四）练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。 教学重点： 教学重点、 难点 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点： 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养 《标准韩国语》讲读课程教案 优质资料欢迎下载 授课时间 授课方式 第 1 周 周 一第 5、6节 理论和习题课 课次 课时安排 1 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）： 20 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、词语：熟练掌握生词59 个。 二、语法：学会 1．助词：“/”、“”、“-/”。 2．惯用语：“-”、“-”、“-//”的语法意义及功能。 3．语尾：“-”、“-/”、“-/-?” 三、朗读课文：学完课文能在2 分钟内朗读全篇课文一遍；发基本音正确，语调比较自然。 教学重点及难点： 1、重点：语音语调：[],10[]。 2、难点：利用惯用语“-//” “-”进行会话练习。 教教学基本内容方法及手段 优质资料欢迎下载 学 基 本 内 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。 二、复习上学期已学的基本词汇（19 分钟） 三、导入新课（10 分钟） 四、学习新内容（70 分钟） 讲解 讲解 举例讲解 讲解 （一）让学生自读课文第一段两遍，根据预习的内容理解单词在课文中的意 容 义于用法，教师在黑板左边板书讲授的重要内容。（10 分钟） 、 方 法 及 手 段 （二）学习单词.（10 分钟） （三）学习词组：（10 分钟） . . （四）讲解语法。（10 分钟） 1、助词“/”： 2、惯用型 “-”： （五）课文理解与朗读。（30 分钟） 拟留作业和思考题： 1、熟读课文第一段并背诵。 2、用“-/,-”造 3 个句子。 小结：通过课文的学习，，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 授课方式 第 1 周 周 三第 5、6节 理论和习题课 课次 课时安排 2 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）： 20 优质资料欢迎下载 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、词语：熟练掌握生词59 个。 二、语法：学会 1．助词：“/”、“”、“-/”。 2．惯用语：“-”、“-”、“-//”的语法意义及功能。 3．语尾：“-”、“-/”、“-/-?” 三、朗读课文：学完课文能在2 分钟内朗读全篇课文一遍；发基本音正确，语调比较自然。 教学重点及难点： 1、重点：语音语调：[],10[]。 2、难点：利用惯用语“-//” “-”进行会话练习。 教教学基本内容方法及手段 优质资料欢迎下载 学 基 本 内 容 、 方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。 二．复习上一课的内容（19 分钟） 三．学习新内容（第二段）（80 分钟） （一）学习单词：（10 分钟） （二）学习词组：（20 分钟）,, ,,,, （三）讲解语法。（20 分钟） 1、惯用型“-//”的用法。 2、惯用型“-”： 3、惯用型“-”： （四）课文理解与朗读。（30 分钟） 讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题： 1、熟读课文第二段并背诵。 2、用““-/””造 3 个句子。 小结：通过课文的学习，，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 授课方式 第 2 周 周 一第 5、6节 理论和习题课 课次 课时安排 3 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）： 20 优质资料欢迎下载 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、词语：熟练掌握生词59 个。 二、语法：学会 1．助词：“/”、“”、“-/”。 2．惯用语：“-”、“-”、“-//”的语法意义及功能。 3．语尾：“-”、“-/”、“-/-?” 三、朗读课文：学完课文能在2 分钟内朗读全篇课文一遍；发基本音正确，语调比较自然。 教学重点及难点： 1、重点：语音语调：[],10[]。 2、难点：利用惯用语“-//” “-”进行会话练习。 教教学基本内容方法及手段 优质资料欢迎下载 学 基 本 内 一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟） 二．复习上一课的内容（19 分钟） 三．学习新内容（50 分钟） （一）学习单词（10 分钟） (代)：是“”的缩略性，表示的语义和“”完全一样，相当 讲解 讲解、提问 提问、讲解 于汉语的“什么”。 容 （二）学习语法（20 分钟） 、 方 法 及 手 段 1、讲解尊敬复合语尾“-/”的意义极其语法功能。 2、学生造句。指名 2 人到黑板写自己造的句子，其他用口头念造的句 子，大家评改。 3、做练习题 1、2。 （四）课文理解与朗读。（20 分钟） 四、综合练习。（30 分钟） 拟留作业和思考题： 1、熟读并背诵全篇课文。 2、记忆生词 小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，口头回答课文问题或 复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 授课方式 第 2 周 周三第 5、6节 理论和习题课 课次 课时安排 4 2 学时 优质资料欢迎下载 授课题目（教学章、节或主题）： 21 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、词语：熟练掌握生词56 个。 二、语法：1．助词：“-” 2．惯